*001985175
*00520230612125856.0
*007ta
*008130916s2013    no#           000 0 eng
*00901642cam a2200397 c 4500
*015  $a1319900$2nbf
*019  $bl
*020  $a9788293208334$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991321436584702201
*035  $a(NO-LaBS)14773793(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)132143658
*035  $a132143658-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*08204$a371.1$qNoOU$223
*08274$a371.1$25/nor
*08274$a371.1$qNO-OsNB$25/nor
*1001 $aCaspersen, Joakim$d1979-$0(NO-TrBIB)6026396$_17313300
*24510$aProfessionalism among novice teachers :$bhow they think, act, cope and perceive knowledge$cJoakim Caspersen
*260  $aOslo$bCentre for the Study of Professions, Oslo and Akershus University College of Applied Sciences$c[2013]
*300  $a247 s.$bill.
*4901 $aHiOA avhandlinger$v2013 nr. 1
*500  $aDelvis opptrykk av artikler
*500  $aSammendrag på norsk
*502  $aAvhandling (ph.d.) - Høgskolen i Oslo og Akershus, Oslo, 2013
*650 7$aKunnskap$0(NO-TrBIB)HUME08078$2humord$_185589300
*650 7$aLærere$0(NO-TrBIB)HUME07510$2humord$_326141400
*653  $alærere$aundervisning$anyutdannede$akompetanse$aprofesjonalitet$alærerprofesjonalitet$alærerutdanning$akunnskapsforståelse$akunnskap$aautonomi$aprofesjonskunnskap$amestring$anye$_123071300
*655 7$aDoktoravhandlinger$0https://id.nb.no/vocabulary/ntsf/61$2ntsf$_10604600
*7102 $aHøgskolen i Oslo og Akershus$bSenter for profesjonsstudier$0(NO-TrBIB)12036256$4dgg$_18469500
*830  $aHiOA avhandlinger$x1893-0476$v2013 nr. 1$w991146355444702201$_18275100
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*917  $ad
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991321436584702202$b2021-11-14T21:13:30Z$z991321436584702202
^