*001978949
*00520230402102525.0
*007ta
*008180219s2018    no     e      00  0 nob
*00903308nam a2200433 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-02-56387-5$qh.$cNkr 279.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920486452102201
*035  $a(NO-LaBS)10926374(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150289018
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*060 4$aWS 350.6
*080  $a376
*08204$a371.93$qNO-OsBAS$223/nor
*1001 $aSollesnes, Torkjell$d1955-$0(NO-TrBIB)4099497$4aut$_51256200
*24510$aVellykket arbeid med vanskelig atferd$cTorkjell Sollesnes
*260  $aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2018
*300  $a135 s.$c24 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*520  $aPedagoger og sosialarbeidere vil i sitt arbeid møte på atferd fra barn og unge som er vanskelig å forholde seg til. Derfor er det viktig å ha kunnskap om hvordan en som profesjonell bør forholde seg til atferd som en selv opplever som vanskelig. Boka forklarer på en enkel måte de teoretiske prinsippene som ligger bak vellykket arbeid med vanskelig atferd, og henter eksempler fra datamateriale forfatteren har samlet inn. Sollesnes ser på arbeidet med vanskelig atferd som læringsarbeid for barnet eller ungdommen, uansett om læringsarenaen er skolen, hjemmet, institusjonen eller fritidsarenaen. Kort sagt foregår arbeidet med vanskelig atferd i et gjensidig samspill mellom barnet/ungdommen og den profesjonelle. Boka henvender seg til studenter innen lærerutdanning, spesialpedagogikk, barnevernspedagogikk og sosialt arbeid, både på bachelor- og masternivå. Videre vil boka være aktuell for alle som arbeider med eller omgås barn og unge.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2020-04-22
*650 2$aChild Behavior Disorders$0(DNLM)D002653$_18029100
*650 2$aChild Behavior$0(DNLM)D002652$_68845100
*650 7$aBehavior problems$2psychit$_189065900
*650 7$aIntervention$2psychit$_189884400
*650 7$aSpesialpedagogikk$2bokbas$9nno$_188536300
*650 7$aSpesialpedagogikk$2bokbas$9nob$_188536400
*653 0$aatferdsproblemer$aatferdsvansker$abarn$aungdom$asamspill$arelasjoner$akommunikasjon$amiljøarbeid$askole$askolen$arelasjonskompetanse$arefleksjon$asosial kompetanse$aproblemforståelse$aatferd$aproblemer$apedagogisk psykologi$asosialpedagogikk$_122585300
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2020042248133$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/18/90/150289018/productimage_OS_4c6e9ecacfb7d4850d99e7d8b5575c58507f4b5b.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/18/90/150289018/productimage_ORG_233fd6c7cff12d48796e844a4fbf9c6469a32ba8.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202563875
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/5/7/9788202563875.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/5/7/9788202563875.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/5/7/9788202563875.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919919895502202$b2021-11-14T21:13:00Z$z999919919895502202
^