*001950803
*00520230401120809.0
*007cr
*007ta
*008151008s1998    no#           000 0 nno
*00902017cam a2200433 c 4500
*015  $a9806811$2nbf
*019  $bl
*020  $a8200127869$qib.$cNkr 208.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999805426934702201
*035  $a(NO-LaBS)1325377(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)092117813
*035  $a(NO-TrBIB)980542693
*035  $a980542693-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*060 4$aLB
*080  $a37.02
*080  $a371.3
*08274$a371.3$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPd 8$2ubtkl/2
*1001 $aRørvik, Harald$d1924-$0(NO-TrBIB)90054586$_35267800
*24510$aDidaktisk refleksjon :$bfrå normative premissar til pedagogisk praksis$cHarald Rørvik
*260  $aOslo$bUniversitetsforl.$c1998
*300  $a167 s.$bill.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2009-04-20
*653  $adidaktikk$apedagogikk$aundervisningsmetoder$aundervisning$afilosofi$ateori$aundervisningsmetodikk$alæring$ateorier$akunnskapvurdering$afagdidaktikk$atemaundervisning$ametoder$_120039200
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2009030900171$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8200127869
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8200127869
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788200127864
*85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8200127869
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/4/6/9788200127864.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/4/6/9788200127864.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/4/6/9788200127864.jpg$qimage/jpeg
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999805426934702202$b2021-11-14T21:09:34Z$z999805426934702202
^