*001940986
*00520230331114120.0
*007cr
*007ta
*008150507s1995    no            000 0 nob
*00901614cam a2200373 c 4500
*015  $a9508732$2nbf
*019  $bl
*020  $a8245600091$qh.$cNkr 289.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999506760204702201
*035  $a(NO-LaBS)513273(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)100277977
*035  $a(NO-TrBIB)950676020
*035  $a950676020-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a371.12
*08274$a372.11$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPb 16$2ubtkl/2
*1001 $aHorn, Kjell$d1937-2022$0(NO-TrBIB)90137491$_12134800
*24510$aLæreren som leder$cKjell Horn
*260  $a[Oslo]$bCappelen akademisk forl.$ccop. 1995
*300  $a265 s.
*500  $aOpplagshistorikk: 2. oppl. 1996
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2010-02-07
*536  $aStøttet av Det faglitterære fond
*653  $alærarrolla$aleiarskap$askoleutvikling$amenneskesyn$apedagogikk$alærere$alæreryrket$ayrkesrolle$alærerrolle$aledere$aledelse$alærerrollen$amotivasjon$alederskap$askolen$alærerroller$alærer-elev$aundervisning$alærerprofesjonalitet$alæreplanarbeid$aundervisningsmetoder$aundervisningsplaner$aelever$alæreren$amotivering$aegenutvikling$aelevrollen$aklasseromsstudier$alærer$aelev$_119164500
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2008021100094$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8245600091
*901  $a90
*913  $aNFFO$bNB
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999506760204702202$b2021-11-14T21:08:24Z$z999506760204702202
^