*001936281
*00520230307095326.0
*007ta
*008200504s2020    no a   e      00  0 nob
*00906300nam a2200601 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-450-3416-5$qheftet$cNkr 399.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921098405202201
*035  $a(NO-LaBS)21487929(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150347689
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a371.1$qNO-OsBAS$223/nor
*083 0$a370.11$223/nor$qNO.VoHVB
*084  $aPT 60$2misklass
*24500$aSkolens betydning$cMarit Ulvik, Ingrid Helleve og Dag Roness (red.)
*250  $a1. utgave
*264 1$aBergen$bFagbokforlaget$c[2020]
*300  $a245 sider$billustrasjoner$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*50500$tSkolens betydning : om å berøre og bli berørt /$rMarit Ulvik, Ingrid Helleve og Dag Roness. -$tEstetiske erfaringer /$rMarit Ulvik. -$tEksempler på bruk av estetiske arbeidsmåter :$tEstetiske virkemidler i undervisningen /$rNatalie Farnes.;$t"The surest way to Hell in a classroom is to stick to the lesson plan no matter what /$rMadeleine Joys Andersen . -$tFortellinger, forståelse og forandring /$rKjersti Lea. -$tTråder spunnet av relasjoner /$rIngrid Hellve. -$tLærelyst og motivasjon /$rDag Roness . -$tOpplevd undervisning /$rEdel Karin Kvam. -$tÅ være elev i dagens skole /$rHelene Kjærgård Eide og Ingrid Hellveve. -$tÅ være lærer /$rMarit Ulvik.-$tÅ levendegjøre et fag /$rJarle Rasmussen. -$tVeier til ledernes drømmeskole /$rIngrid helleve og Helene Kjærgård Eide. -$tVerdensborgeridealet i norsk og fremmedspråk /$rLiv Eide og Øyvind Wiik Halvorsen. -$tKunnskap uten kjennskap og klokskap /$rPaul Otto Brunstad
*520  $aPå skolen skal elever tilegne seg fagkunnskap, utvikle seg som mennesker og utrustes for en fremtid ingen kjenner. Det innebærer å måtte tilegne seg ny kunnskap i ulike former. Denne fagfellevurderte antologien slår et slag for lærelyst og for det å skape interesse for læring. Budskapet er rettet mot lærerstudenter og alle som arbeider innenfor utdanningssystemet, også beslutningstakere. I en tid da økonomisk vekst er en sentral drivkraft i skoleutvikling, gir boken stemme til elever, lærere og lærerutdannere som er opptatt av at skolen skal fremme menneskelig vekst og humanistiske verdier uten at dette skal ses som middel for noe annet. Elever går på skole i mange og viktige år. Skolen må derfor også ha betydning i deres liv her og nå. Den må derfor gi rom for mangfold og for læring som appellerer til hele mennesket, ikke bare til det kognitive og det som kan måles. For å takle en ukjent fremtid er det ikke nok å kunne reprodusere tidligere kunnskap eller å gjøre som en blir fortalt. Da trengs selvstendig tenkende individer med kreativitet og forestillingsevne. Dette er viktige forutsetninger for å videreføre og utvikle demokratiet og for å utdanne til medborgerskap. Marit Ulvik er professor i pedagogikk ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Bergen. Hun har bakgrunn som lærer i grunnskolen, men har nå gjennom mange år undervist innenfor lærerutdanningen. Forskningsinteressene hennes er knyttet til danning og profesjonell utvikling. Dette inkluderer blant annet forskning på lærerutdanning, lærerutdannere, nye lærere og veiledning. I tillegg har Ulvik vært opptatt av undervisningens estetiske dimensjon og har i den sammenheng utforsket læreres og elevers perspektiv på skolen. Ingrid Helleve er professor i pedagogikk ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Bergen. Helleve har lang fartstid som grunnskolelærer på alle trinn. Gjennom en 10-årsperiode var hun rektor på to grunnskoler før hun ble ansatt som lærerutdanner ved UiB. H
*650 7$aDannelse$0(NO-TrBIB)HUME08124$2humord$_185589100
*650 7$aElever$0(NO-TrBIB)HUME07216$2humord$_186272700
*650 7$aEstetikk$0(NO-TrBIB)HUME00594$2humord$_186241600
*650 7$aKlasseledelse$2bokbas$9nob$_190329400
*650 7$aKlasseleiing$2bokbas$9nno$_190329500
*650 7$aKunnskap$0(NO-TrBIB)HUME08078$2humord$_185589300
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aLæringsmiljø$2bokbas$9nno$_189163900
*650 7$aLæringsmiljø$2bokbas$9nob$_189164000
*650 7$aMotivasjon$0(NO-TrBIB)HUME08081$2humord$_185696600
*650 7$aSkoleledelse$0(NO-TrBIB)HUME24650$2humord$_185587900
*650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400
*650 7$aUndervisingsmetodikk$2bokbas$9nno$_185490200
*650 7$aUndervisning$0(NO-TrBIB)HUME07899$2humord$_185560200
*650 7$aUndervisningsmetodikk$2bokbas$9nob$_185490500
*653 0$adanning$akunnskap$aformål$amålsetting$agrunnskolen$autdanningsmål$_118719300
*7001 $aHelleve, Ingrid$d1951-$0(NO-TrBIB)1101429$4edt$4aui$4aut$_31859500
*7001 $aRoness, Dag$d1970-$0(NO-TrBIB)99047475$4edt$4aui$4aut$_75687000
*7001 $aUlvik, Marit$d1953-$0(NO-TrBIB)99042954$4edt$4aui$4aut$_49394300
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/89/76/150347689/productimage_OS_cc788b66daa35acaf4622ca674c7275f9d809645.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/89/76/150347689/productimage_ORG_8fdf0d6d43e5d7c1ea572a0319ab771377e59418.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788245034165
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/5/6/9788245034165.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/5/6/9788245034165.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/5/6/9788245034165.jpg$qimage/jpeg
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1814136$qtext/html$nCristin /UnIT. - Oslo
*85642$afagbokforrlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.fagbokforlaget.no/Skolens-betydning/I9788245034165$qtext/html$nFagbokforlaget. - Bergen
*85642$aissuu.com$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://issuu.com/fagbokforlaget/docs/skolens_betydning__9788245034165_$qapplication/pdf$nissuu.com. - Santa Monica, Calif.
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920068496702202$b2021-11-14T21:07:24Z$z999920068496702202
^