*001930613
*00520230307095339.0
*007ta
*008200915s2020    no a   e      00  0 nob
*00905705nam a2200505 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-450-3453-0$qheftet$cNkr 529.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921223648602201
*035  $a(NO-LaBS)12699188(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150356234
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*0410 $anob$aeng$aswe
*08204$a371.9$qNO-OsBAS$223/nor
*24500$aTilpasset opplæring og spesialpedagogikk i teori og praksis$cBente I. Borthne Hvidsten, Ieva Kuginyte-Arlauskiene og Göran Söderlund (red.)
*250  $a1. utgave
*264 1$aBergen$bFagbokforlaget$c[2020]
*300  $a295 sider$billustrasjoner$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*500  $a"Denne boken er en fagfellevurdert antologi som tre medlemmer av forskergruppen "Sirius" ved Høgskulen på Vestlandet står bak" - Forordet
*50500$tSpesialpedagogikkens rolle : i et utdanningspolitisk perspektiv : innledning /$rMarit Mjøs, Silje Ims Lied og Kirsten Flaten. -$tLæreres erfaring med undervisning av ungdomsskoleelever som oppfattes å ha konsentrasjonsvansker /$rBente Borthne Hvidsten. -$tSamarbeid mellom lærere på barneskole og PP-rådgiver /$rDziuginta Baraldsnes og Bente I. Borthne Hansen. -$tLærer som "endringsagent" for å styrke relasjoner mellom seg og elevene /$rElse Karin Vikanes Bjelland, Jorunn Høyland og Terje Ogden. -$tForebygging av mobbing : klassemøtet som pedagogisk redskap /$rDziuginta Baraldsnes og Andre Baraldsnes. -$tEt utviklingsøkologisk perspektiv på hvordan musikk kan brukes i forebyggende arbeid for elever på ungdomstrinnet /$rViggo Krüger og Bente I Borthne Hvidsten. -$tReading starts as a vision process /$rGunvor B. Wilhelmsen and Eldbjørg Knudsen. -$tElever med nedsatt hørsel i skolen /$rIeva Kuginyte-Arlauskiene. -$tÅ høre til ?/$rGro Hege Saltnes urdal, Ingeborg Skaten og Inger Birgitte Torbjørnsen. -$tAtt anpassa skolarbete och undervisning till personer med ADHD-problematik : "The moderate brain arousal model" : en modell att arbeta efter /$rGöran B. W. Söderlund. -$tSvake skriftspråkferdigheter i barnehagealder kan gi økt risiko for lesevansker i skolen /$rBjarne Furnes, Hilde Hofslundengen og Margaret Klepstad Færevaag. -$tInnvandrerfamilier med utviklings hemmede barn i møte med norsk skole : en litteraturgjennomgang /$rIeva Kuginyte-Arlauskiene. -$gForfatteromtaler
*520  $aMålet med denne boken er å styrke det spesialpedagogiske fagfeltet slik at vi kan gi elever i grunnskolen bedre tilrettelegging og få en bedre forståelse av hvordan vi kan hjelpe elever med særlige behov. Temaene som presenteres, bygger på forskning knyttet til elever i grunnskolen og handler om bedre tilrettelegging og tiltak for elever med ulike vansker, lidelser og diagnoser. Boken er delt inn i tre deler. Del 1 handler om hvordan spesialpedagogikken er og bør organiseres. I del 2 er fokus på spesialpedagogikk i praksis, f.eks. tilrettelegging for barn med nedsatt hørsel eller med ADHD. Den siste delen, del 3, handler om forebygging og inkludering. Boken retter seg primært mot masterstudenter som skriver om spesialpedagogiske temaer. Høyoppløst bilde | Bla i bok Bente I. Borthne Hvidsten, Ieva Kuginyte-Arlauskiene og Göran Söderlund har vært redaktører. Alle bidrag er skrevet av fagpersoner som jobber og forsker innenfor spesialpedagogiske temaer på Vestlandet.
*546  $aTekst på norsk, engelsk og svensk
*650 7$aSpesialpedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME11885$2humord$_185482800
*650 7$aSpesialpedagogikk$2bokbas$9nno$_188536300
*650 7$aSpesialpedagogikk$2bokbas$9nob$_188536400
*650 7$aTilpasset opplæring$0(NO-TrBIB)HUME26137$2humord$_185474000
*653 0$aspesialundervisning$atilrettelegging$ainkludering$_118200200
*7001 $aHvidsten, Bente Isabell Borthne$d1968-$0(NO-TrBIB)5073895$4edt$4aut$_11172500
*7001 $aKuginyte-Arlauskiene, Ieva$d1972-$0(NO-TrBIB)1602158143246$4edt$4aut$_118200300
*7001 $aSöderlund, Göran$d1946-$0(NO-TrBIB)12014383$4edt$4aut$_118200400
*7102 $aHøgskulen på Vestlandet$0(NO-TrBIB)1523345895098$4oth$_10414800
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/34/62/150356234/productimage_OS_d8be28563fd2908cab11e893ad9a9d46b8b5aaeb.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/34/62/150356234/productimage_ORG_75f1374d3d3fa3f763d22f3f42f76653a8b46b00.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788245034530
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/0/3/9788245034530.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/0/3/9788245034530.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/0/3/9788245034530.jpg$qimage/jpeg
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1830727$qtext/html$nCristin/UnIT. - Oslo
*85642$afagbokforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.fagbokforlaget.no/Tilpasset-opplæring-og-spesialpedagogikk-i-teori-og-praksis/I9788245034530$qtext/html$nFagbokforlaget. - Bergen
*85642$aissuu.com$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://issuu.com/fagbokforlaget/docs/tilpasset_oppl_ring_og_spesialpedagogikk_i_teori_o$qapplication/pdf$nissuu.com. - Santa Monica, Calif.
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*991  $aComponent parts
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920097892002202$b2021-11-14T21:06:39Z$z999920097892002202
^