*00191372
*00520230312170350.0
*007ta
*008150821s1971    no#           000 0 nno d
*00901182cam a2200301 c 4500
*015  $a7102551$2nbf
*019  $bl
*020  $c18.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999106052704702201
*035  $a(NO-LaBS)1172233(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)910605270
*035  $a910605270-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*044  $cno
*080  $a371.214
*08274$a372.9$qNO-OsNB$23/nor
*084  $aP 29:No3b$2oosk
*084  $aPd 34(Jc 3)$2ubtkl/2
*1001 $aStrømnes, Martin$d1900-1977$0(NO-TrBIB)90089435$_10936800
*24514$aEin kritisk læreplananalyse :$bvurdering av framlegget til Normalplan for grunnskolen$cMartin Strømnes
*260  $aOslo$bLærerstudentenes forlag$c1971
*300  $a99 s.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2017-09-12
*653  $alæreplaner$agrunnskolen$alæreplanteori$agrunnskoler$alæreplanarbeid$aflere$askoletrinn$anorge$alæreplananalyse$alæreplanutvikling$anormalplan$anormalplanutvalget.$a1967$_28946000
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2017091207114$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a80
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999106052704702202$b2021-11-14T19:47:48Z$z999106052704702202
^