*001909784
*00520210701163937.0
*007ta
*008190503s2019    no a   e      00  0 mul
*00905533nam a2200553 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-03413-3$qheftet$cNkr 329.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920846547902201
*035  $a(NO-LaBS)12217843(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150321186
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*0410 $amul$anob$anno$aeng$adan
*08204$a372.241$qNO-OsBAS$223/nor
*0830 $a371.397$223$qNO-VoHVB
*0831 $223$a372.1$qNoBeU
*24500$aLek i begynneropplæringen :$blekende tilnærminger til skole og SFO$cAslaug Andreassen Becher, Elisabeth Bjørnestad, Hilde Dehnæs Hogsnes (red.)
*24633$bLekende tilnærminger til skole og skolefritidsordning
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2019]
*300  $a193 sider$billustrasjoner$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*50500$gInnhold. -$gForord. -$gOversikt over bokens kapitler. -$tLek og lekende perspektiver i skolens første år /$rAslaug Andreassen Becher, Elisabeth Bjørnestad og Hilde Dehnæs Hogsnes. -$tKampen om leiken i første klasse /$rPeder Haug. -$tLeg i 1. klasse /$rStig Broström. -$tLek som fenomen – og motivasjon for læring /$rOle Fredrik Lillemyr. -$tMuligheter for lek og lekende tilnærminger i nye undervisningsarealer ./$rAslaug Andreassen Becher og Karin Høyland. -$tLek blant førsteklassinger i skole og skolefritidsordning : pedagogisk perspektiv og didaktisk handlingsrom /$rKnut Løndal. -$tLekens betydning i grenseland mellom barnehage,skolefritidsordning og skole /$rHilde Dehnæs Hogsnes og June Berger Storli. -$tTowards playful teaching and learning in practice /$rGlenda Walsh. -$tJakta på orda som forsvann : studentaktive, tverrfaglege og leikande læringsformer i lærarutdanninga /$rTone Iversen. -$tSirkus som pedagogisk tilnærming i begynneropplæringen : muligheter for kroppslige, kreative og sosiale læringsformer /$rMaybritt Jensen og Heid Osnes. -$tDet største klasserommet er alltid ledig : erfaringsbasert læring i skolens uterom /$rAstrid Unhjem og Ingrid Frenning. -$gForfatteromtaler
*520  $aHvordan kan vi legge bedre til rette for lek, lekende arbeidsmåter og læring i skole og skolefritidsordning? Denne boken handler om lekens betydning for de yngste barna i skolen, og om lekens betydning for kontinuitet mellom barnehage, skolefritidsordning og skole. For at barna både skal få leke og lære, er det behov for mer kunnskap om lek og lekende tilnærminger til læring i dagens skole og skolefritidsordning. Boken viser hvordan lek, bevegelse og varierte arbeidsmåter gir bedre muligheter for helhetlig læring og utvikling. Med forskningsbidrag fra nasjonale og internasjonale forskere løfter boken fram ulike perspektiver på lek og lekende tilnærminger i skolen. De ulike kapitlene bidrar til bevisstgjøring, refleksjon, videre diskusjon og forskning rundt lek både som fenomen og som arbeidsform i skolen. Målgruppen for boken er studenter i lærerutdanningene, lærere, skoleledere, lærerutdannere og forskere som er opptatt av begynneropplæringen og overgangen mellom barnehage og skole.
*650 7$aGrunnskolen$0(NO-TrBIB)HUME23030$2humord$_230065900
*650 7$aLeik$2bokbas$9nno$_188139500
*650 7$aLek$0(NO-TrBIB)HUME04863$2humord$_185592000
*650 7$aLek$2bokbas$9nob$_188139600
*650 7$aPedagogikk$2bokbas$9nno$_186196800
*650 7$aPedagogikk$2bokbas$9nob$_186196900
*650 7$aSkolefritidsordningen$0(No-TrBIB)HUME22888$2humord$_204039600
*650 7$aSmåskolepedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME25425$2humord$_185592300
*650 7$aSmåskoletrinnet (1.-4. trinn)$0(NO-TrBIB)HUME25423$2humord$_186315700
*653 0$askolen$aSFO$alæring$asirkus$auteskole$aaktivitetsskolen$askolefritidsordninga$_116030500
*7001 $aBecher, Aslaug Andreassen$d1955-$0(NO-TrBIB)1006522$4edt$4aui$4aut$_16739600
*7001 $aBjørnestad, Elisabeth$d1969-$0(NO-TrBIB)1027618$4edt$4aui$4aut$_50146800
*7001 $aHogsnes, Hilde Dehnæs$d1964-$0(NO-TrBIB)9023122$4edt$4aui$4aut$_86309700
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/86/11/150321186/productimage_OS_8d63e2126302c9bc3b22a9cb21701062e2d49806.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/86/11/150321186/productimage_ORG_37b609cf2e8c645ccb587f9699b37bf219415da3.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215034133
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/3/3/9788215034133.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/3/3/9788215034133.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/3/3/9788215034133.jpg$qimage/jpeg
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1736764$qtext/html$nCristin / UniT. - Oslo
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/nettbutikk/lek-i-begynneropplaeringen-uf.html$qtext/html$nUniversitetsforlaget.no
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://magento.universitetsforlaget.no/media/blfa_files/9788215034133.pdf$qapplication/pdf$nUniversitetsforlaget. - Oslo
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*991  $aComponent parts
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920016092902202$b2021-11-21T03:19:35Z$z999920016092902202
^