*001653501
*00520230307090618.0
*007ta
*008170131s20182010no a   e      00  0 mul
*00905366nam a2200577 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-02887-3$qh.$cNkr 429.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920253612302201
*035  $a(NO-LaBS)11510703(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150262823
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*0410 $amul$anob$aeng
*08204$a371.102$qNO-OsBAS$223/nor
*08204$a371.102$qNO-OsNB$25/nor
*0830 $a371.14$qNO-VoHVB$223
*24500$aVeiledning av nye lærere :$bnasjonale og internasjonale perspektiver$cKari Smith og Marit Ulvik (red.)
*250  $a2. utg.
*260  $aOslo$bUniversitetsforl.$ccop. 2018
*300  $a225 s.$bfig.$c25 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*500  $a1. utg. 2010
*5050 $gForord /$rKari Smith og Marit Ulvik, --$tÅ veilede nye lærere /$rKari Smith og Marit Ulvik. --$tMentorrollen : norske og internasjonale stemmer : dialogpartner, mentor eller veileder /$rKari Smith. --$tNye lærere : hvorfor trenger de støtte? /$rMarit Ulvik. --$tHåndverk og teori i norsk veiledningstradisjon /$rKaare Skagen. --$tCompeting models of mentoring new teachers : implications and applications for mentored learning /$rLily Orland-Barak. --$tUlike verktøy for profesjonell utvikling /$rKari Smith og Marit Ulvik. --$tmentoren som veileder og virderer /$rKaare Skagen og Kari Smith. --$tThe needs of mentors /$rMarion Jones. --$tThe mentor's voice /$rHelen S. Timperley. --$tNye læreres stemme /$rMarit Ulvik og Kari Smith. --$tSuccess at a cost : the induction of new teachers in Scotland /$rJim McNally. --$tVeilederutdanning /$rIngrid Helleve og Ketil Langørgen. --$tMentoren som nomade /$rPaul Otto Brunstad. -- Noen oppsummerende tanker /$rKari Smith og Marit Ulvik.- --$gForfatterpresentasjoner
*520  $aForståelse for at nye lærere trenger en form for støtte øker, og i Norge har dette nedfelt seg i både faglitteratur og styringsdokumenter. Til nå har nasjonal og internasjonal forskning særlig rettet oppmerksomheten mot det å være nyutdannet, og det har vært mindre fokus på dem som skal veilede de nye lærerne. Hva må de kunne? Veiledning av nye lærere fokuserer på den viktige rollen veilederen har. I boken presenterer forfatterne forskningsbasert kunnskap om det å være veileder, og de har trukket veksler på egne og andres erfaringer og forskning innenfor feltet. Det er mye å lære ved å se til andre land, men vi må også lære av egne erfaringer og forskning gjort i Norge og finne vår egen vei som passer i den norske virkeligheten. Boken inneholder en blanding av nasjonale og internasjonale stemmer, som både utfyller og til dels utfordrer hverandre. Boken er en nødvendig lesing for nye lærere, for lærerutdannere og studenter i de mange veiledningsstudiene rundt om i Norge, for rektorer og inspektører, og ikke minst for skoleeiere som har ansvaret for at nye lærere skal få veiledning av kvalifiserte veiledere. I denne nye utgaven er flere av kapitlene bearbeidet i samsvar med utviklingen som har skjedd på veiledningsfeltet siden første utgave av boken kom ut i 2010. I tillegg er nye referanser satt inn og gamle er oppdatert.
*650 7$aCoaching$2bokbas$9nno$_188991600
*650 7$aCoaching$2bokbas$9nob$_188991700
*650 7$aLærarrollen$2bokbas$9nno$_186249900
*650 7$aLærerrollen$0(No-TrBIB)HUME24380$2humord$_195073000
*650 7$aLærerrollen$2bokbas$9nob$_186250100
*650 7$aMotiverende samtale$0(NO-TrBIB)HUME29392$2humord$_190828500
*650 7$aPedagogar$2bokbas$9nno$_188166100
*650 7$aPedagoger$2bokbas$9nob$_188166200
*650 7$aPedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME07881$2humord$_185590100
*650 7$aPedagogisk praksis$0(NO-TrBIB)HUME25037$2humord$_219344600
*650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400
*650 7$aVeiledning (Pedagogikk)$0(NO-TrBIB)HUME25789$2humord$_185694500
*650 p$aPedagogikk$2u$_190828600
*653 0$anyutdannede lærere$aveiledning$arettleiing$aprofesjonell utvikling$aprofesjonalitet$amentorer$apedagogisk forskning$alærarar$anyutdanna$arådgiving$arådgivning$amentorskap$alærere$aveiledere$amentor$_94244800
*7001 $aSmith, Kari$d1949-$0(NO-TrBIB)9040772$4edt$_48114300
*7001 $aUlvik, Marit$d1953-$0(NO-TrBIB)99042954$4edt$_49394300
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/23/28/150262823/productimage_OS_a54d28a7dc9c81ae07e0a6e4b691141d7995e421.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/23/28/150262823/productimage_ORG_4bc1966d8c2ca0fede01d259805226e8aec909e2.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/nettbutikk/veiledning-av-nye-laerere-2-utgave-uf.html$qtext/html$nUniversitetsforlaget, Oslo
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215028873
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/3/7/9788215028873.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/3/7/9788215028873.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://dj4fsg3e1je59.cloudfront.net/9788215028873/img/0
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/3/7/9788215028873.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919909197202202$b2021-11-17T03:27:36Z$z999919909197202202
^