*001625267 *00520250613122018.0 *007ta *008110826s2007 no 000 u nob d *00901658cam a2200277 c 4500 *019 $bl *020 $a9788278252130$qh. *035 $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)990706598694702201 *035 $a(NO-LaBS)14222761(bibid) *035 $a(NO-TrBIB)070659869 *035 $a070659869-47bibsys_network *040 $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg *1001 $aBaltzersen, Rolf K.$d1974-$0(NO-TrBIB)2008161$_25416600 *24510$aIboende pedagogikk eller "black box"? :$ben pedagogisk analyse av 3 læringsplattformer med utgangspunkt i deres tekniske arkitektur$cRolf K. Baltzersen, Håkon Tolsby og Hanne Schou Røising *260 $aHalden$bHøgskolen i Østfold$c2007 *300 $a29 s. *4901 $aRapport / Høgskolen i Østfold$v2007:5 *533 $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2018-04-27 *653 $alæringsplattformer$alms$aikt$alæring$apedagogiske$aanalyser$ablackboard$afronter$amoodle$alearning$amanagement$asystems$apedagogisk$averktøy$ae-læring$ahøyere$autdanning$asamarbeidslæring$adatabasert$aundervisning$adigital$adatastøttet$adigitale$alæringsressurser$anettlæring$_91553300 *7001 $aRøising, Hanne Schou$d1958-$0(NO-TrBIB)90571496$_41356200 *7001 $aTolsby, Håkon$0(NO-TrBIB)90535319$_76671800 *7760 $tIboende pedagogikk eller "black box"? : en pedagogisk analyse av 3 læringsplattformer med utgangspunkt i deres tekniske arkitektur$w990707311364702201 *830 0$aRapport (Høgskolen i Østfold : trykt utg.)$x0805-8164$v2007:5$w999516862164702201$_12521200 *85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2018042748034$yNettbiblioteket$zDigital representasjon *901 $a80 *999 $aoai:nb.bibsys.no:990706598694702202$b2021-11-14T20:36:51Z$z990706598694702202 ^