
Koherens i skoleutviklingen : de riktige lokale, regionale og nasjonale driverne
Coherence : (Originaltittel:) · Michael Fullan og Joanne Quinn ; oversatt av Ingvill Christina GoveiaFullan, Michael · Bok · Bokmål · utgitt 2017
Ledig
- Automatlager: 2 av 3 ledig
Henter eksemplarliste...
Fakta
Laster innhold...
Kopiér til utklippstavle
*001588855 *00520230901060819.0 *007ta *008171024s2017 no a e 00 0 nob *00903488nam a2200493 c 4500 *019 $bl *020 $a978-82-446-2343-8$qh.$cNkr 398.00 *035 $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920393778502201 *035 $a(NO-LaBS)10827719(bibid) *035 $a(NO-OsBAS)150280072 *040 $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg *0411 $anob$heng *080 $a37.01 *08204$a371.207$qNO-OsBAS$223/nor *1001 $aFullan, Michael$d1940-$0(NO-TrBIB)90378936$4aut$_18778000 *24510$aKoherens i skoleutviklingen :$bde riktige lokale, regionale og nasjonale driverne$cMichael Fullan og Joanne Quinn ; oversatt av Ingvill Christina Goveia *2461 $iOriginaltittel:$aCoherence :$bthe right drivers in action for schools, districts, and systems *260 $aOslo$bKommuneforl.$c2017 *300 $a170 s.$bill.$c24 cm *336 $atext$btxt$2rdacontent *337 $aunmediated$bn$2rdamedia *338 $avolume$bnc$2rdacarrier *520 $aDenne boken setter elevenes læring i sentrum. Den hjelper skoleledere på alle nivåer til å velge strategiske endringsdrivere for å lære i samarbeid og for å levere resultater i fellesskap. Den omfattende modellen som beskrives, veileder lærere og viser veien mot bedre skoler. Forfatterne tar for seg fire nøkkelkomponenter for å lykkes med endringen: - Å målrette innsatsen for å bygge kollektiv kapasitet - Å utvikle samarbeidskulturer som samtidig avklarer roller på individ- og teamnivå - Å legge til rette for dybdelæring for å få fart på forbedringsarbeidet og fremme innovasjon - Å sikre en kultur som forplikter både individuelt og kollektivt Boken er basert på solid forskning og erfaringer og den gir innsikt i hvordan vi kan forbedre vår utdanningsledelse. *533 $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2023-08-31 *650 7$aLæringskompetanse$0(NO-TrBIB)HUME24413$2humord$_189284000 *650 7$aPedagogisk teori$0(NO-TrBIB)HUME25033$2humord$_187378400 *650 7$aSamarbeidslæring$0(NO-TrBIB)HUME24665$2humord$_185626200 *650 7$aSkoleadministrasjon$2bokbas$9nno$_186250200 *650 7$aSkoleadministrasjon$2bokbas$9nob$_186250300 *650 7$aSkoleledelse$0(NO-TrBIB)HUME24650$2humord$_185587900 *650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400 *650 7$aSkoleutvikling$0(NO-TrBIB)HUME24682$2humord$_186774100 *653 $aEndringsdrivere$aendringsverktøy$asamarbeid$askoleledelse$asammenheng$_87865800 *7001 $aGoveia, Ingvill Christina$d1974-$0(NO-TrBIB)11066250$4trl$_10105200 *7001 $aQuinn, Joanne$0(NO-TrBIB)1507642234451$4aut$_87865900 *85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2023080906006$yNettbiblioteket$zDigital representasjon *85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/72/00/150280072/productimage_OS_de1e993d40db7e192486734edb39080469d9d5e3.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg *85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/72/00/150280072/productimage_ORG_757d6dccdc58267338d4fc42c9af11d2693cdcad.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg *85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788244623438 *85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/8/3/9788244623438.jpg$qimage/jpeg *85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/8/3/9788244623438.jpg$qimage/jpeg *85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/8/3/9788244623438.jpg$qimage/jpeg *913 $aNorbok$bNB *999 $aoai:nb.bibsys.no:999919896195102202$b2021-12-10T03:27:43Z$z999919896195102202 ^