*001563099
*00520250613152545.0
*007ta
*008110107s1967    sw            000 u swe
*00900959cam a2200229 c 4500
*019  $bl
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999203754564702201
*035  $a(NO-LaBS)14224633(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)920375456
*035  $a920375456-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*084  $aP 376.4/.5$2utk
*1001 $aEmanuelsson, Ingemar$0(NO-TrBIB)90104859$_78022800
*24510$a26 års uppföljning av 327 svagt begåvade elever$cIngemar Emanuelsson
*260  $aStockholm$bPedagogisk-psykologiska institutionen, Lärarhøgskolan i Stockholm$c1967
*300  $a14 s.
*4901 $aRapport från Pedagogisk-psykologiska institutionen, Lärarhøgskolan i Stockholm$v20
*588  $aKatalogisert etter omslag
*7102 $aLärarhögskolan i Stockholm$bPedagogisk-psykologiska institutionen$0(NO-TrBIB)90715432$_85322600
*830  $aRapport från Pedagogisk-psykologiska institutionen, Lärarhögskolan i Stockholm$v20$w999400056034702201$_85322700
*901  $a80
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999203754564702202$b2021-11-14T20:31:03Z$z999203754564702202
^