*001503488
*00520230402062320.0
*007ta
*008160218s2016    no d   er    a000 0 nob
*00903788cam a2200409 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-05-48109-1$qh.$cNkr 349.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920080664302201
*035  $a(NO-LaBS)10499502(bibid)
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*080  $a373.5
*08204$a373.12913$223$qNO-VoHVB
*08204$a373.12913$223/nor$qNO-OsBA
*08274$a373.129$25/nor
*24503$aDe Frafalne :$bom frafall i videregående opplæring - hvem er de, hva vil de og hva kan gjøres?$cKaja Reegård og Jon Rogstad (red.)
*260  $aOslo$bGyldendal akademisk$c2016
*300  $a209 s.$bdiagr.$c22 cm
*50500$gIntroduksjon /$rKaja Reegård og Jon Rogstad. --$tForskjell på folk ! /$rEifred Markussen. --$tFrafall i yrkesfag blant jenter og gutter : arbeidsmarkedets betydning /$rKristine von Simson . --$tungdommens forklaringer på hvorfor de ikke fullfører videregående opplæring /$rHilde Marie Thrana. --$tDårlige odds : barnevernsbarn i videregående opplæring /$rMarianne Dæhlen. --$t"Hvorfor skal jeg ta utdanning når jeg uansett ender med å kjøre taxi? /$rJan Rogstad .--$tDe' hær r'kke nokka for mæ /$rEifred Markussen. --$tPraksisbrev i arbeidslivet : et vellykket tiltak mot frafall /$rHåkon Høst. --$gAvsluttende randbemerkninger /$rKaja Reegård og Jon Rogstad.
*5200 $aOpplever de unge selv å ha mistet fotfestet, og i tilfelle hvorfor? I denne boka presenteres ny forskning med mål om å nyansere forståelsen av frafall. Kapitlene representerer ulike perspektiver. Noen bygger opp om bekymringen – avbrutt videregående utdanning gir økt sjanse for utenforskap. I andre kapitler framstilles ikke frafallet som problemet, men snarere en del av løsningen for å gjøre noe de frafalne selv opplever som mer meningsfullt. Felles for de unge er at de mener å ha kompetanse på eget liv og et ønske om å realisere egne drømmer.Boka er forskningsbasert, og har en sammensatt målgruppe. Bidragene er relevante for skoleledere, lærere på ungdomstrinnet og videregående skole, veiledere i NAV, partene i arbeidslivet, samt forskere på ungdom, utdanning og livsløp.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2021-09-20
*650 7$aElever$0(NO-TrBIB)HUME07216$2humord$_328167400
*650 7$aFrafall$0(NO-TrBIB)HUME22811$2humord$_186929700
*650 7$aVideregående opplæring$0(NO-TrBIB)HUME23406$2humord$_361270100
*651 7$aNorge$0(NO-TrBIB)HUME02605$2humord$_185478500
*653  $afrafall$avideregående$aopplæring$astudiefråfall$astudiefrafall$aVGS$avideregående skole$avidaregåande skole$afråfall$ayrkesfag$aforskning$aforsking$_79238300
*7001 $aReegård, Kaja$d1983-$0(NO-TrBIB)8054513$4edt$4aut$4aui$4aft$_12522500
*7001 $aRogstad, Jon$d1966-$0(NO-TrBIB)90573453$4edt$4aui$4aft$4aut$_22239200
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2021082048531$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttp://www.gyldendal.no/Faglitteratur/Pedagogikk/Generell-pedagogikk/De-frafalne$qtext/html
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788205481091
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788205481091
*85642$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://issuu.com/gyldendalnorskforlag/docs/issuu_66cba8fb8e8801$qapplication/pdf$nGyldendal Akademisk, Oslo
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/1/9/9788205481091.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/1/9/9788205481091.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/1/9/9788205481091.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919834988502202$b2021-11-14T20:26:02Z$z999919834988502202
^