*001441712
*00520230309102155.0
*007ta
*008151019s2011    no#           000 0 nob
*00903850cam a2200853 c 4500
*015  $a1129103$2nbf
*019  $bl
*020  $a9788205399389$qh.$cNkr 349.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991128358804702201
*035  $a(NO-LaBS)4919312(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0272168
*035  $a(NO-TrBIB)112835880
*035  $a(SIHF)0000002682
*035  $a112835880-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*060 4$aW
*060 4$aW 85
*060 4$aWA 590
*060 4$aWB 103
*060 4$aWM 103
*060 4$aWT 500
*06014$aW
*080  $a362.1
*080  $a613:159.953
*080  $a614
*080  $a616
*080  $a616-058
*08204$a362.19$221
*08204$a362.19$223
*08204$a616.0019$220
*08274$a362.19604$qNO-OsNB$25/nor
*24500$aLæring og mestring :$bet helsefremmende perspektiv i praksis og forskning$cAnners Lerdal og May Solveig Fagermoen (red.)
*260  $aOslo$bGyldendal akademisk$c2011
*300  $a310 s.$bill.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2019-07-31
*650 2$aBehavioral Medicine$_10867200
*650 2$aChronic Disease$_11235800
*650 2$aHealth Promotion$_11496400
*650 2$aHealth behavior$_10867400
*650 2$aLife Style$_13474200
*650 2$aMotivation$_11201500
*650 2$aPatient Education as Topic$_12741200
*650 7$aBarn og unge$2erfemn$_186647500
*650 7$aBedringsprosesser$2erfemn$_185937000
*650 7$aBrukererfaringer$2erfemn$_185527400
*650 7$aBrukermedvirkning$2erfemn$_185601700
*650 7$aBrukerveiledning$2erfemn$_185523000
*650 7$aErfaringskompetanse$2erfemn$_185523200
*650 7$aForskning$2erfemn$_185603400
*650 7$aFysisk aktivitet$2erfemn$_187554800
*650 7$aJournaler$2erfemn$_202767700
*650 7$aLæring og mestring$2erfemn$_187106100
*650 7$aMestring$2erfemn$_185523300
*650 7$aPraksiseksempler$2erfemn$_186994100
*650 7$aUngdommer$2erfemn$_185936000
*653  $amestring$akroniske$asykdommer$abrukermedvirkning$afunksjonsnedsettelser$aastma$ahjertesykdom$alivsstyrke$asmertemestring$ahistorie$asmerte$aopplæring$alms$alæringssentra$amestringssentra$ahelse$aempowerment$afunksjonshemmede$atrening$afysisk$aaktivitet$arehabilitering$asalutogenese$asamtaler$apsykiske$alidelser$amindfullness$aoppmerksomhet$alivsstyrketrening$apasientdeltakelse$apasienter$aklienter$anettbasert$asamarbeid$ameistring$abrukarmedverknad$alærings-$amestringssentre$abarn$aungdom$alæring$alivsstil$atransteoretisk$amodell$ahjertesykdommer$asalutogene$asamtalegrupper$asmertelindring$aresept$aerfaringskompetanse$_73082600
*7001 $aFagermoen, May Solveig$d1946-$0(NO-TrBIB)90209866$ered.$_20874500
*7001 $aLerdal, Anners$d1963-$0(NO-TrBIB)90911016$ered.$_30965100
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2019061977021$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Beskrivelse fra forlaget (kort)$uhttp://www.gyldendal.no/Gyldendal-Akademisk/Sykepleie/Sykepleiefaget/Laering-og-mestring$qtext/html
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8205399387
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788205399389
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788205399389
*85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8205399387
*85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788205399389
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/9/8/9788205399389.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/9/8/9788205399389.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/9/8/9788205399389.jpg$qimage/jpeg
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a213$9local
*991  $avolumes$_10052300
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991128358804702202$b2021-11-14T20:21:05Z$z991128358804702202
^