*001428553
*00520230309155115.0
*007ta
*008151001s2013    no ad  er     000 0 nob
*00904322cam a2200613 c 4500
*015  $a1330406$2nbf
*019  $bl
*020  $a978-82-02-33097-2$qh.$cNkr 325.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991327203374702201
*035  $a(NO-LaBS)9940871(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0372241
*035  $a(NO-TrBIB)132720337
*035  $a132720337-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*08204$a372.12$qNoOU$223
*08204$a372.21$223
*08204$a372.21$qNoBeU$223
*08204$a372.218068$223
*08274$a372.12$qNO-OsNB$25/nor
*08274$a372.21$25/nor
*08274$a372.2106$25/nor
*0830 $a0683$223$z1
*0830 $a0683$a07$z1$223
*0830 $a372.21$qNoOU$223
*0830 $a372.210683$223$qNO-VoHVB
*0830 $a372.2107$223
*1001 $aØdegård, Elin$d1954-$0(NO-TrBIB)4108010$4aut$4ant$_19491400
*24510$aÅ dra lasset sammen :$bsamhandling som strategi for pedagogisk ledelse i barnehager$cElin Ødegård, Helge Røys
*24633$aNyutdannede pedagogiske lederes mestring og appropriering av barnehagens kulturelle redskaper
*260  $a[Oslo]$bCappelen Damm akademisk$c2013
*300  $a164 s.$bfig.
*500  $a"Denne boka bygger på resultater fra doktorgradsarbeidet": Nyutdannede pedagogiske lederes mestring og appropriering av barnehagens kulturelle redskaper. - [Oslo] : Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo, 2011 . - Forordet, s. 5.
*520  $aForfatterne beskriver samhandling som en strategi for pedagogisk ledelse i barnehagen. Pedagogisk ledelse er en prosess som har til hensikt å initiere og igangsette aktiviteter som kan føre til utvikling og læring både hos barn og voksne. I denne boka vil hovedfokuset være pedagogisk ledelse rettet mot personalet. Et sosiokulturelt perspektiv (Vygotsky, Wertsch og Säljö) rammer inn ledelsesperspektivene, og samhandling som strategi for pedagogisk ledelse ses i en historisk, kulturell og institusjonell barnehagekontekst. Gjennom bruk av ulike kulturelle redskaper kan den pedagogiske lederen samhandle med sine medarbeidere og i felleskap tilrettelegge for barns omsorg, utvikling, læring og danning. Samhandling som strategi for pedagogisk ledelse i barnehagen bygger på mandatet for barnehagen, på personalets ulikhet og på betydningen av å ivareta mangfoldet som en ressurs.Boka er rettet mot barnehagelærerutdanningen og mot utøvende barnehagelærere.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2021-09-16
*650 7$aBarnehager$0(NO-TrBIB)HUME07947$2humord$_326274700
*650 7$aLedelse$0(NO-TrBIB)HUME13632$2humord$_185594500
*653  $aførskolar$abarnehagar$apedagogisk leiing$aførskolepedagogikkleiarskap$asamarbeid$asamhandling$aledelse$alederskap$alæringsaktivitet$apersonalutvikling$abarnehager$abarnehageledelse$_71667400
*7001 $aRøys, Helge$d1953-$0(NO-TrBIB)90718842$4aut$_14511100
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2021072048612$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Beskrivelse fra forlaget (kort)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/undervisning/product-detail.action?id=155518$qtext/html
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8202330971
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788202330972
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202330972
*85642$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttp://www.worldcat.org/oclc/1028411644$qtext/html$nWorldCat/OCLC. - Dublin, Ohio
*85642$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1065125$qtext/html$nCristin / Unit. -- Oslo
*85642$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://issuu.com/cdundervisning/docs/___dra_lasset_sammen_innhold_innled$qapplication/pdf$nSanta Monica, Calif.
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/2/7/9788202330972.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/2/7/9788202330972.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/2/7/9788202330972.jpg$qimage/jpeg
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991327203374702202$b2021-11-14T20:20:10Z$z991327203374702202
^