*001418254
*00520230307084151.0
*007ta
*008200423s2020    no a   e      00  0 nob
*00904031nam a2200433 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788205512269$qheftet$cNkr 279.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921087644002201
*035  $a(NO-LaBS)12534352(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150347110
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a371.9$qNO-OsBAS$223/nor
*1001 $aUthus, Marit$d1972-$0(NO-TrBIB)4078170$4aut$_31187400
*24510$aSpesialpedagogen i en inkluderende skole :$bmot nye mål og ny mening$cMarit Uthus ; figurer: David Keeping
*250  $a1. utgave
*264 1$aOslo$bGyldendal$c[2020]
*300  $a159 sider$billustrasjoner$c22 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*50500$tSpesialpedagogens rolle i en inkluderende skole. -$tSpesialpedagogenes trivsel i arbeidet. -$tBelastningene. -$tPå tide å tegne nye kart. -$tSpesialpedagogen som profesjonsutøver. -$tNye rom for profesjonelle handlinger. -$tMot nye mål og ny mening. -$gLitteratur.
*520  $aHva vil det si å være spesialpedagog i en inkluderende skole? Hva er det som gjør at spesialpedagoger trives i arbeidet, og hvilke belastninger kan de oppleve? Idealet om en inkluderende skole har en lang og sterk tradisjon både i Norge og i andre land verden over. Likevel vet vi ennå lite om inkludering i praksis. Som følge av en vedvarende avstand mellom idealer og realiteter er det blitt stilt kritiske spørsmål til spesialpedagogenes rolle og praksis: Trengs de egentlig i en inkluderende skole, og i så fall, hvordan kan de bidra i et realiseringsperspektiv? Med Spesialpedagogen i en inkluderende skole : mot nye mål og ny mening ønsker forfatteren å bidra med ny forskningsbasert kunnskap om spesialpedagogens arbeid i en inkluderende skole. Boka er skrevet for alle som har interesse for det spesialpedagogiske feltet innenfor utdanningssektoren: for forskning, høyere utdanning og som et bidrag til å realisere den inkluderende skolen.
*650 7$aInkluderende pedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME23484$2humord$_185482600
*650 7$aSpesialpedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME11885$2humord$_185482800
*650 7$aSpesialpedagogikk$2bokbas$9nno$_188536300
*650 7$aSpesialpedagogikk$2bokbas$9nob$_188536400
*653  $aspesialpedagogikk$aspesialpedagoger$ainkludering$askolen$abelastninger$atrivsel$aprofesjon$aspesialpedagogar$aprofesjonsutøving$aintegrerende undervisning$_70506100
*7001 $aKeeping, David$d1952-$0(NO-TrBIB)99036249$4ill$_10270000
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/10/71/150347110/productimage_OS_36252b51266c94d743de2f104c38816aee04114f.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/10/71/150347110/productimage_ORG_6da2a9245cb3fb5936496299c1403e9876e3095b.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788205512269
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/9/6/9788205512269.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/9/6/9788205512269.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/9/6/9788205512269.jpg$qimage/jpeg
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1808863$qtext/html$nCristin/UnIT. - Oslo
*85642$agyldendal.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/spesialpedagogikk/spesialpedagogen-i-en-inkluderende-skole/p-786721-no/$qtext/html$nGyldendal. - Oslo.
*85642$aissuu.com$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://issuu.com/gyldendalnorskforlag/docs/issuu_8b287243e0f51e$qapplication/pdf$nissuu.com. - Santa Monica, Calif.
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920068492102202$b2021-11-16T03:24:14Z$z999920068492102202
^