*001409611
*00520230307090942.0
*007ta
*008201221s2021    no ad  e b    001 0 nob
*00905988cam a2200553 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-04750-8$cNkr 449.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921261912902201
*035  $a(NO-DIMO)d3341cbf-e59b-4733-88fe-f50459686096
*035  $a(NO-LaBS)14462170(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0605413
*035  $a(NO-OsBAS)150364579
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0605413
*035  $aoai:mlnb.bs.no:0605413
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000000690
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000000690
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*080  $a378.147
*08204$a370.721$qNO-OsBA$223/nor
*1300 $aMetoder i klasseromsforskning$_69617700
*24510$aMetoder i klasseromsforskning :$bforskningsdesign, datainnsamling og analyse$cEmilia Andersson-Bakken og Cecilie Pedersen Dalland (red.)
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2021]
*300  $a364 sider$billustrasjoner$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*50500$gInnhold. -$gForord /$rEmilia Andersson-Bakken og Cecilie Pedersen Dalland . -$gIntroduksjon / [$rEmilia Andersson-Bakken og Cecilie Pedersen Dalland]$gDel 1$tForskningsdesign$g1.:$tForskningsdesign – hva må du tenke på når du skal planlegge et forskningsprosjekt? /$rMarte Blikstad-Balas og Cecilie Pedersen Dalland ;$g2.:$tMixed methods som forskningsdesign /$rLisbeth M. Brevik og Nora Elise Hesby Mathé ;$g3 .:$tGjenbruk av kvalitative data i utdanningsforskning /$rEmilia Andersson-Bakken og Cecilie Pedersen Dalland. -$gDel 2.:$tInnsamlingsmetoder og datakilder :$g4.:$tIntervjuer i klasseromsforskning /$rSigrun Wessel Svenkerud . -$g5.:$tVideostimulert intervju. /$rTuva Bjørkvold ;$g6.:$tObservasjon som metode i barnehage- og klasseromsforskning$rCecilie Pedersen Dalland, Elisabeth Bjørnestad og Emilia Andersson-Bakken ;$g7.:$tVideo i klasseromsforskning. /$rMarte Blikstad-Balas og Kirsti Klette ;$g8.:$tSpørreundersøkelser i utdanningsforskning /$rTove Stjern Frønes og Andreas Pettersen ;$g9.:$tIntervensjonsbegrepet i fire kvalitative forskningsdesign /$rAnne Kristine Øgreid ;$g10:$tSkjermopptak som forskningsmetode i og utenfor klasserommet /$rIngrid Rodrick Beiler, Lisbeth M. Brevik og Torgeir Christiansen. -$gDel 3.:$tAnalysemetoder :$g11.:$tAnalyse og kategorisering av videodata./$rCecilie Pedersen Dalland og Silje Hølland ;$g12.:$tKategorisering og koding i intervju- og observasjonsforskning /$rHarald Eriksen og Ingvill Krogstad Svanes ;$g13.:$tInnholdsanalyse. /$rJonas Bakken og Emilia Andersson-Bakken ;$g14.Elevtekster som empirisk materiale i kvalitative studier./$r: Anne Kristine Øgreid . -$gOm forfatterne . -$gStikkordregister
*520  $aSkal du forske på noe av det som foregår i et klasserom, læreres undervisning eller elevers læring? Da står du overfor mange viktige valg. Metodemangfoldet er stort. I denne boken gis forskningsbaserte presentasjoner av forskningsdesign, datainnsamlings- og analysemåter.En rekke erfarne klasseromsforskere har skrevet om sampling, mixed methods, gjenbruk av kvalitative data, intervju, videostimulert intervju, observasjon, bruk av video i klasseromsforskning, spørreundersøkelser, intervensjon og skjermopptak som forskningsmetode i og utenfor klasserommet. Kapitlene omfatter også analyse av videodata, kategorisering og koding i intervju- og observasjonsforskning, innholdsanalyse og elevtekster som empirisk materiale i kvalitative studier.
*650 7$aForsking$gpedagogikk$xMetodar$0(NO-OsBA)1200858$2bibbi$9nno$_193142500
*650 7$aForskning$gpedagogikk$xMetoder$0(NO-OsBA)1200858$2bibbi$9nob$_193142600
*650 7$aForskningsmetoder$0(NO-TrBIB)HUME01493$2humord$_185691800
*650 7$aKlasseromsforskning$0(NO-TrBIB)HUME23735$2humord$_186289600
*650 7$aPedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME07881$2humord$_185590100
*653  $aobservasjon$aintervju$akvalitative$aintervensjon$aforskingsdesign$aforskningsdesign$aprosjektutforming$adatakjelder$adatakilder$aanalysemetoder$aklasseromsforsking$_69617800
*7001 $aAndersson-Bakken, Emilia$d1982-$0(NO-TrBIB)15019842$4edt$4aui$_54383300
*7001 $aDalland, Cecilie Pedersen$d1972-$0(NO-TrBIB)7056892$4edt$4aui$_25412100
*77608$aMetoder i klasseromsforskning$z978-82-15-04753-9
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920160586602202"&mediatype=bøker$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*85641$aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/ecc8d40b-0651-4288-824a-7d73537e8013/cover/original.jpg$3Omslagsbilde
*85641$aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/ecc8d40b-0651-4288-824a-7d73537e8013/cover/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215047508
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/8/0/9788215047508.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/8/0/9788215047508.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/8/0/9788215047508.jpg$qimage/jpeg
*85642$aaschehoug.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://www.biblioimages.com/aschehoug/dam.aspx?p=downloadasset&assetversionid=122363&key=fd9aef013a$qapplication/pdf$nAschehoug.- Oslo
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1901319$qtext/html$ncristin.no
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/universitetsforlaget/docs/sider_fra_9788215047508_andersson-bakken?fr=sMzg1YzM3OTYwMA$qapplication/pdf$nissuu.com - Palo Alto, Calif.
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/klasseromsforskning$qtext/html$nUniversitetsforlaget. - Oslo
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a225$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920160586602202$b2021-11-20T03:35:43Z$z999920160586602202
^