*001375064
*00520250613135826.0
*007cr
*007ta
*008130808s1995    no            000 u nob d
*00901636cam a2200349 c 4500
*019  $bl
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999509916434702201
*035  $a(NO-LaBS)14081935(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)100113303
*035  $a(NO-TrBIB)950991643
*035  $a950991643-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*080  $a371
*080  $a371.26
*080  $a371.26(481)(09)
*080  $a373(091)
*084  $aPd 16$2ubtkl/2
*1001 $aElvestad, Kari$0(NO-TrBIB)90759306$_65697400
*24510$aPedagogisk evaluering i historisk perspektiv$cKari Elvestad, Eli Kari Høihilder
*260  $a[Oslo]$bUniversitetet i Oslo, Pedagogisk forskningsinstitutt$c[1995]
*300  $a252 s.
*4901 $aRapport / Pedagogisk forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo$vNr 3 1995
*500  $aHovedoppgave til pedagogikk hovedfag - Universitetet i Oslo, 1994
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2010-01-15
*653  $akarakterer$aelevvurdering$alærervurdering$apedagogisk$aevaluering$aelevevaluering$alærerevaluering$askolevurdering$aforskning$ahistorie$askolen$apedagogiske$atester$aintelligens$askolehistorie$anorge$amønsterplaner$apedagogikk$askolelover$afolkeskole$aallmueskole$agrunnskole$_65697500
*7001 $aHøihilder, Eli Kari$d1945-$0(NO-TrBIB)90759307$_19422800
*830 0$aRapport (Universitetet i Oslo. Pedagogisk forskningsinstitutt : trykt utg.)$x0800-6113$vNr 3 1995$w998120427784702201$_13736400
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2009121600115$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a80
*917  $ah
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999509916434702202$b2021-11-14T20:15:21Z$z999509916434702202
^