*001356924
*00520210701095048.0
*007ta
*008170303s2017    no ahd er     001 0 nob
*00903965nam a2200541 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-02788-3$qh.$cNkr 349.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920253762402201
*035  $a(NO-LaBS)10779204(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150264864
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*080  $a303.433$2UDC Medium edition
*080  $a373.2
*080  $a373.2$2UDC Medium edition
*08204$a372.21072$222
*08204$a372.21072$qNO-OsNB$223/nor
*08274$a372.21072$qNO-OsNB$25/nor
*0830 $a0724$z1$223
*1001 $aBøe, Marit$d1963-$0(NO-TrBIB)90788806$4aut$_23166500
*24510$aÅ skape og studere endring :$baksjonsforskning i barnehagen$cMarit Bøe og Marianne Thoresen
*250  $a2. utg.
*260  $aOslo$bUniversitetsforl.$ccop. 2017
*300  $a144 s.$bkol. ill.$c23 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*500  $a1. utg. 2012
*500  $aOpplagshistorikk: 2. oppl. 2019 (Nkr 369.00)
*50510$tAksjonsforskning som ledelsesstrategi. --$tTilnærming til aksjonsforskning. --$tAksjonsforskningsprosessen.
*520  $aAksjonsforskning som metode kan hjelpe barnehagelederne med å møte Kunnskapsdepartementet stadig høyere krav om at barnehagen skal være en lærende organisasjon. I en lærende organisasjon er alle barnehageansatte aktivt deltagende i endringsarbeid, faglig utvikling og kompetanseheving.Denne boken tar for seg aksjonsforskning i barnehagen, og synliggjør hvordan ledere i barnehagen sammen med sitt personale kan skape og studere endring i egen praksis. Aksjonsforskning løftes fram som en måte å utvikle barnehagen som en lærende organisasjon. Boken viser hvordan aksjonsforskning kan sette erfaringslæring i system og bidra til ny kunnskap og endring gjennom kritisk refleksjon og dekonstruksjon av egen praksis. Boka har tre deler som tar for seg ulike sider ved aksjonsforskning: Del 1: Aksjonsforskning som ledelsesstrategi Del 2: Tilnærming til aksjonsforskning Del 3: Aksjonsforskningsprosessen I den reviderte utgaven løftes aksjonsforskning fram som ledelsesstrategi og ressursene innad i barnehagen vektlegges som strategier for å skape endring og utvikling. Ledelsesfunksjoner sett i sammenheng med organisasjonsteoretiske perspektiver har fått større plass og gir en ramme for å forstå hvordan endring og utvikling kan styres og ledes.
*650 7$aAksjonsforskning$0(NO-TrBIB)HUME21943$2humord$_189270300
*650 7$aBarnehagepedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME21785$2humord$_185479400
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nno$_185694300
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nob$_185694400
*650 7$aBarnehager$0(NO-TrBIB)HUME07947$2humord$_185622500
*650 7$aEndringsledelse$0(NO-TrBIB)HUME22297$2humord$_186333500
*650 7$aLedelse$0(No-TrBIB)HUME13632$2humord$_243077500
*650 7$aUtviklingsarbeid$0(NO-TrBIB)HUME27423$2humord$_188304100
*653 0$abarnehagepedagogikk$abarnehagen$aaksjonsforskning$autviklingsarbeid$aforskning$abarnehager$apedagogikk$aførskolepedagogikk$_63789200
*7001 $aThoresen, Marianne$0(NO-TrBIB)90406049$4aut$_23166700
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/64/48/150264864/productimage_OS_c2dc789d0632cfa0f4240e679ae4e67585a47530.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/64/48/150264864/productimage_ORG_991c210d6b4729d2519354c6814a0b06ac3eabe9.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215027883
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/3/8/9788215027883.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/3/8/9788215027883.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/3/8/9788215027883.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919882687502202$b2021-11-23T03:29:37Z$z999919882687502202
^