*001352522
*00520230401075245.0
*007cr
*007ta
*008150710s1997    no#           000 0 nob
*00902042cam a2200433 c 4500
*015  $a9708726$2nbf
*019  $bl
*020  $a8200126722$qh.$cNkr 225.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999708305994702201
*035  $a(NO-LaBS)590333(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)092501893
*035  $a(NO-TrBIB)970830599
*035  $a970830599-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a37.01
*080  $a371.214
*080  $a373.3
*08274$a372.17$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPd 34(Jc 3)$2ubtkl/2
*1001 $aArneberg, Per$d1953-$_63308300
*24514$aDen pedagogiske begrunnelse :$bL97 som arbeidsgrunnlag$cPer Arneberg og Bjørn Overland
*260  $aOslo$bUniversitetsforl.$ccop. 1997
*300  $a147 s.$bfig.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2009-05-22
*653  $alæreplanarbeid$al97$alærerrollen$aetikk$ayrkesetikk$adidaktikklæreplaner$alærere$askolen$agrunnskolereformer$agr$a97$akompetanseutvikling$alæreplanforståelse$alæreplanforpliktelse$agrunnskolen10-årig$amålsetjing$alæreplanar$askolepolitikk$_63308400
*7001 $aOverland, Bjørn$d1940-$_63308500
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2008071504050$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8200126722
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8200126722
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/0/2/9788200126720.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/0/2/9788200126720.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/2/2/8200126722.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/0/2/9788200126720.jpg$qimage/jpeg
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999708305994702202$b2021-11-14T20:13:33Z$z999708305994702202
^