*001305277
*00520250613152438.0
*007ta
*008151009s1986    sw            000 u swe d
*00901297cam a2200337 c 4500
*019  $bl
*020  $a9144257317$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999011713444702201
*035  $a(NO-LaBS)15161329(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)901171344
*035  $a901171344-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*060 4$aB
*060 4$aB 105.P6
*060 4$aQ
*060 4$aWY 20.5
*08204$a146.4$223
*0830 $a121.6$223
*0830 $a142$223
*1001 $aEgidius, Henry$d1925-$0(NO-TrBIB)90097621$_13084100
*24510$aPositivism - fenomenologi - hermeneutik :$bkonsekvenser för didaktik och vårdvetenskap$cHenry Egidius
*260  $aLund$bStudentlitteratur$c1986
*300  $a112 s.
*500  $aOså utgitt i serien "Pedagogisk orientering och debatt".
*500  $aPå omslaget: Teori forskning praktik.
*504  $aBibliografi: s. 102-106.
*650 2$aPhilosophy$_10485800
*650 2$aResearch Design$_10379000
*653  $adidaktikk$asykepleievitenskap$aforskningsmetode$autviklingsarbeid$afenomenologi$afortolkningslære$apedagogikk$avitenskapsteori$apositivisme$ahermeneutikk$akognitiv$avitenskap$apsykologi$ahelsefag$asykepleie$afilosofi$aforskning$afilosofiske$asystem$ahelsevesen$ahermenevtikk$ateorier$asjukepleie$ahermenautikk$apedagogisk$_57818800
*901  $a80
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999011713444702202$b2021-11-14T20:09:32Z$z999011713444702202
^