*001302208
*00520230402085811.0
*007ta
*008170510s2017    no a   e      00  0 nob
*00903410cam a2200457 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-0-256291-5$qh.$cNkr 389.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920311299702201
*035  $a(NO-LaBS)10782603(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150271505
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*08204$a372.21$qNO-OsBAS$223/nor
*1001 $aCarson, Nina$d1950-$0(NO-TrBIB)98008723$4aut$_49750900
*24510$aVeiledning for barnehagelærere$cNina Carson og Åsta Birkeland
*250  $a4. utg.
*260  $aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2017
*300  $a205 s.$bill.$c24 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*500  $a1. utg. Kristiansand : Høyskoleforl., 2004 med tittel: Veiledning for førskolelærere
*520  $aVeiledning for barnehagelærere har som siktemål å gi leseren praktisk hjelp til å komme i gang med veiledning. Den kan brukes i veiledningsopplæringen i barnehagelærerutdanningen og vil også være et nyttig redskap i kompetanseutviklingen i barnehagen og for barnehagelærere som ønsker å utvikle seg som veiledere. Boken kan også brukes i videreutdanningen i veiledning. Boken er revidert på bakgrunn av Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017), nyere forskning og tilbakemeldinger fra lesere. Praktiske eksempler får stor plass i fremstillingen. Her er eksempler på veiledningsgrunnlag, på fasene i veiledningen, på bruk av sirkulære spørsmål og gestaltspørsmål og på etiske dilemmaer i veiledningen. Veiledning drøftes ikke isolert, men knyttes til prosesser som refleksjon, danning og læring. Boken drøfter også sammenhengen mellom veiledning, vurdering og skikkethetsvurdering.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2020-04-20
*650 7$aBarnehagelærere$0(NO-TrBIB)HUME21783$2humord$_185694200
*650 7$aBarnehagepedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME21785$2humord$_185479400
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nno$_185694300
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nob$_185694400
*650 7$aBarnehager$0(NO-TrBIB)HUME07947$2humord$_185622500
*650 7$aVeiledning (Pedagogikk)$0(NO-TrBIB)HUME25789$2humord$_185694500
*653 0$abarnehagelærere$autdanning$aveiledning$abarnehagelærerutdanning$agestaltveiledning$arefleksjon$adanning$alæring$_57464200
*7001 $aBirkeland, Åsta$d1953-$0(NO-TrBIB)63755$4aut$_49750700
*7400 $aVeiledning for førskolelærere
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2020042048502$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/05/15/150271505/productimage_OS_11d9805f9c813b0b83af51b81373d40c6494d732.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/05/15/150271505/productimage_ORG_ee064b60d39ccdc5cc8411165ca4e63bef4f9e2e.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202562915
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/5/1/9788202562915.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/5/1/9788202562915.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/5/1/9788202562915.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919882586302202$b2021-11-18T03:29:41Z$z999919882586302202
^