*001297937
*00520210625121923.0
*007ta
*008160315s20121982no a   e      00  0 nob
*00903275nam a2200373 a 4500
*019  $bl
*020  $a9780984704859$qspiralrygg
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920089984902201
*035  $a(NO-LaBS)14475226(bibid)
*040  $aNO-OsNB$bnob$erda
*0411 $anob$heng
*082  $a371.914$223/nor$qNO-OsNB
*10010$aPartington, James W.$0(NO-TrBIB)99030940$4aut$_56874000
*24014$aThe assessment of basic language and learning skills$lNorsk$_56874100
*24510$aInstruksjoner for skåring og utvikling av opplæringsplan :$bABLLS-R guide$cav James W. Partington; oversatt av Kenneth Larsen
*24634$aKartlegging av grunnleggende språk- og læreferdigheter
*250  $aVersjon 3.2
*264 1$aPleasant Hill, CA$bBehavior Analysts, Inc.$c[2012]
*300  $a97 sider$billustrasjoner$c30 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500  $a"The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revidert (The ABLLS-R)" - Tittelsiden
*500  $aDenne guiden hører sammen med en protokoll: ABLLS-R Protokollen
*500  $aDenne norske oversettelsen er basert på "[Instruksjoner for skåring og utvikling av opplæringsplan]. September, 2010. Versjon 3.2".
*500  $aKartleggingsverktøyet The Assessment of Basic Language and Learnings Skills (ABLLS®-R) er utviklet av James Partington ved Partington Behavior Analysts og er oversatt og tilpasset norske forhold ved Kenneth Larsen. ABLLS®-R består av et utvalg ferdigheter som har vist seg sentrale for å styrke kommunikasjon om barns muligheter til å lære mer effektivt i flere situasjoner. Alle ferdighetene i ABLLS®-R er beskrevet ut i fra nøyaktige kriterier som bidrar til en nøyaktig og effektiv kartlegging. ABLLS®-R består av to hefter – ABLLS®-R Protokollen & ABLLS®-R Guiden. ABLLS®-R protokollen som inneholder oversikt over ferdighetene og kriteriene, samt en oversiktlig system for å visuelt fremstille barnets nåværende ferdighetsnivå. Dette systemet kan også effektivt benyttes til å vise barnets progresjon. ABLLS®-R Guiden innholder instruksjoner for å gjennomføre kartleggingen og hvordan man kan benytte det pensum som er beskrevet i ABLLS®-R for å utvikle individuelle opplæringsmål.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2021-04-10
*653  $aautisme$abarn$aevaluering$autviklingsforstyrrelser$aspråkferdigheter$aspråk$alæreferdigheter$alærevansker$aferdigheter$alæring$autviklingshemming$autviklingshemning$autviklingshemmede$akartlegging$amanualer$ainstruksjoner$askåring$atesting$aopplæringsplan$_56874200
*7001 $aLarsen, Kenneth$0(NO-TrBIB)12002980$4trl$_56874300
*7001 $aPartington, James W.$0(NO-TrBIB)99030940$iOversettelse av:$tThe assessment of basic language and learning skills$lEngelsk$_56874000
*7001 $aPartington, James W.$0(NO-TrBIB)99030940$tThe assessment of basic language and learning skills$lNorsk$_56874000
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920085778902202"&mediatype=bøker$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920085778902202$b2021-11-14T20:08:51Z$z999920085778902202
^