*001267175
*00520230402112943.0
*007ta
*008181015s2018    no     e      00  0 mul
*00906367nam a2200577 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-02-57254-9$qh.$cNkr 399.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920646792302201
*035  $a(NO-LaBS)22170882(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150303760
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*0410 $amul$anob$adan$aswe
*0411 $anob$heng
*08204$a370.1$qNO-OsBAS$223/nor
*24500$aBarn og deres voksne$cMoira von Wright og Tone Kvernbekk (red.)
*260  $aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2018
*300  $a278 s.$c25 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*50500$gForord /$rMoira von Wright og Tone Kvernbekk . --$tTil barndommens frihet og paradoksenes forsvar /$rMoira von Wright og Tone Kvernbekk. --$tÅ traversere barndom og voksenalder: å vokse opp og å vokse ned /$rJoseph Dunne. --$tBarn kan vokse /$rMarit Haldar. --$tFantasins kraft /$rMoira von Wright. --$tUdisiplinert lykke : lek som motstands- og frigjøringsbegrep /$rEinar Sundsdal og Maria Øksnes. --$t«En nesten uovervinnelig kjærlighet : om lek, filosofi og kjærlighet /$rTorill Strand. --$tOpplevelse som pedagogisk oppgave – om «å sette lek på verden /$rHansjörg Hohr. --$tLøftet som stadig forskyver seg: Rousseau, danning og ideenes samspill$t[Promise-as-suspension : Rousseau, Bildung and the interplay of ideas] /$rPaul Standish [ oversatt av Tone Kvernbekk] --$tBarnet, skolen og pædagogiske paradokser : «en finfølende og diskret pædagogik /$rAlexander von Oettingen. --$tOm det forunderlige – da tvilen tok over (for-)undring /$rInga Bostad. --$tFellesskoleideen /$rHarald Thuen. --$tPedagogikk – mellom fag og politikk /$rTurid Løyte Hansen. --$tÅ lykkes = lykke? : likestilling og «generasjon prestasjon /$rElin Rødahl Lie. --$tFöräldrarätten och barns rätt till en pluralistisk utbildning /$rTomas Englund. --$tOm retten til skole fra et pedagogisk synspunkt : når sønner og døtre blir elever og studenter [$tOn the right to school from an educational perspective : turning sons and daughters into pupils and students] /$rJan Masschelein og Maarten Simons ; [oversatt av Tone Kvernbekk]. --$gOm forfatterne
*520  $aBarn og deres voksne behandler spørsmål om barns muligheter til frihet, rettferdighet, deltakelse, utdanning, lek, glede, undring og fantasi. Forfatterne tar også opp samfunnsmessige, politiske og historiske betingelser for utdanning. Boktittelen minner oss om at barn er subjekter som har andre perspektiver på livet enn de voksnes, samtidig som barndom og voksenliv er tett sammenvevd. En barnetilværelse som skaper frihet og styrke forutsetter et samfunn med et stort handlingsrom for barn og en relasjon mellom voksne og barn som preges av gjensidig respekt og tillit. Av pedagoger og lærere krever det både takt og et åpent sinn. Boka har sytten bidragsytere fra seks forskjellige land. Disse bidragsyterne er forskere innenfor pedagogisk filosofi, historie og samfunnsvitenskap. De skriver om relasjonen mellom barn og voksne, om barns lekelyst og om en fantasi som skaper andre estetiske og sansemessige opplevelser og erfaringer enn hva voksenverdenen hadde tenkt og planlagt for. De problematiserer både pedagogikkens paradoksale vesen og dens dannende og transformerende aspekter. De behandler også skolens politiske og samfunnsmessige oppdrag og ser både framover og bakover i tid. Boka henvender seg til pedagoger, lærere, studenter og forskere - og til alle som interesserer seg for barn og for utdanningens vilkår.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2020-05-07
*650 7$aBarndom$0(NO-TrBIB)HUME11118$2humord$_185697800
*650 7$aBarndom$2bokbas$9nno$_185582700
*650 7$aBarndom$2bokbas$9nob$_185582800
*650 7$aDannelse$0(NO-TrBIB)HUME08124$2humord$_185589100
*650 7$aEnhetsskolen$0(NO-TrBIB)HUME22309$2humord$_200057600
*650 7$aPedagogisk filosofi$0(NO-TrBIB)HUME07895$2humord$_186241100
*650 7$aPedagogisk filosofi$2bokbas$9nno$_188349000
*650 7$aPedagogisk filosofi$2bokbas$9nob$_188349100
*650 7$aSamfunn$0(NO-TrBIB)HUME09164$2humord$_185702700
*650 7$aUtdanning$0(NO-TrBIB)HUME07906$2humord$_186066100
*653  $abarndom$aoppvekst$apedagogisk filosofi$autdanning$alek$afantasi$askolen$_52868400
*653 0$aOppvekst$aRelasjoner$avoksenpersoner$avaksne$askolebarn$_52868500
*7001 $aKvernbekk, Tone$0(NO-TrBIB)90385674$4edt$4aui$4trl$4aut$_15608900
*7001 $aWright, Moira von$d1957-$0(NO-TrBIB)1001869$4edt$4aui$4aut$_52868600
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2020050748059$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/60/37/150303760/productimage_OS_30826117f76bc190e7bb9566b0b6c718b5134ce2.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/60/37/150303760/productimage_ORG_a383ef8d270b78f76bbcb193d87e0e89f07b59eb.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202572549
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/_barn-og-deres-voksne-9788202572549$qtext/html$nCappelen Damm akademisk , Oslo$awww.cappelendammundervisning.no
*85642$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1619408$qtext/html$nCristin/Unit, Oslo. --$awww.cristin.no
*85642$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/sek-asset/external-resources/toc-9788202572549-Barn_og_deres_voksne_Innholdsfortegnelse.pdf$qapplication/pdf$nCappelen Damm akademisk , Oslo$awww.cappelendammundervisning.no
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/9/4/9788202572549.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/9/4/9788202572549.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/9/4/9788202572549.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/cdundervisning/docs/barn_og_deres_voksne_bla_i_bok$qapplication/pdf$nissuu.com, Santa Monica, California$aissuu.com
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*991  $aComponent parts$_10079600
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919961193402202$b2021-11-14T20:06:05Z$z999919961193402202
^