*0012613373
*00520250310121946.0
*007ta
*008240913s2024    no a   e          0 nob
*00903134cam a2200445 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788205591967$cNkr 499.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922520884502201
*035  $a(NO-DIMO)98635e79-455f-4332-9661-2e5a682df79f
*035  $a(NO-LaBS)46267363(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0738215
*035  $a(NO-OsBAS)9788205591967-900002
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0738215
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000040238
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000040238
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*060 4$aWM 425
*060 4$aWM 425.5.C6
*08204$a616.891425$qNO-OsBA$223/nor/20241127
*1001 $aMartinsen, Kristin D.$d1962-$0(NO-TrBIB)4089433$4aut$_18475000
*24000$aVeiledning i kognitiv atferdsterapi$_344094600
*24510$aVeiledning i kognitiv atferdsterapi :$binnføring i teori og praksis for veiledere$cKristin Martinsen og Annelise Fredriksen
*250  $a1. utgave
*264 1$aOslo$bGyldendal$c2024
*300  $a133 sider$billustrasjoner
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*520  $aForskning på KAT-veiledning presenteres på en lettfattelig måte, og som leser får du en grundig innføring i veilederrollen, ulike veiledningsmodeller og læringsstiler samt hvordan vi skaper et trygt og tillitsfullt læringsmiljø. Forfatterne belyser sentrale elementer i veiledning som kan benyttes på tvers av kliniske problemer, og i veiledning av mer spesifikke, manualbaserte tilnærminger. Stoffet presenteres med eksempler og veiledererfaringer og inneholder nyttige ressurser som kasusformuleringer tilpasset ulike aldre, sjekklister og andre relevante verktøy. Boken er for alle som veileder i bruk av kognitiv atferdsterapi, og den er særlig nyttig for dem som veileder terapeuter som anvender tilnærmingen med barn og ungdom. Psykiske helseproblemer hos barn og unge er ofte sammensatte, og behandlingstiltak må ofte omfatte mer enn individuell kognitiv atferdsterapi. Tiltakene må også være tilpasset annen hjelp som barnet og systemet rundt har behov for. Forfatterne gir praksisnære eksempler på hvordan KAT kan brukes i slike situasjoner.
*650 2$aBehavior Therapy$0(DNLM)D001521$_13073200
*650 2$aCognitive Behavioral Therapy$0(DNLM)D015928$_10743200
*650 7$aKognitiv terapi$0(NO-OsBA)1125489$2bibbi$9nno$_186438600
*650 7$aKognitiv terapi$0(NO-OsBA)1125489$2bibbi$9nob$_186438700
*650 7$aKognitiv terapi$0(NO-TrBIB)HUME23780$2humord$_185761800
*7001 $aFredriksen, Annelise$d1955-$0(NO-TrBIB)1642068387549$4aut$_344094700
*7001 $aMartinsen, Kristin D.$d1962-$0(NO-TrBIB)4089433$tVeiledning i kognitiv atferdsterapi$_18475000
*85640$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000040238$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788205591967
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/7/6/9788205591967.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a224$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920560782402202$b2024-11-29T01:03:59Z$z999920560782402202
^