*0012547592
*00520240917161331.0
*007ta
*008240528s2024    no a   e b        0 nob
*00903475cam a2200493 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-450-5187-2$cNkr 329.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922417143002201
*035  $a(NO-DIMO)491e89b9-637c-4e0f-9dcf-3f40249a5f75
*035  $a(NO-LaBS)36202143(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0729127
*035  $a(NO-OsBAS)9788245051872-900522
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0729127
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000035421
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000035421
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a370.154$qNO-OsBA$223/nor/20240806
*1001 $aSkaalvik, Einar M.$d1941-$0(NO-TrBIB)90061206$4aut$_12007400
*24010$aMestring i skolen$f2024$_322230500
*24510$aMestring i skolen :$bmuligheter og utfordringer$cEinar M. Skaalvik og Sidsel Skaalvik
*250  $a1. utgave
*263  $a240731
*264 1$aBergen$bFagbokforlaget$c2024
*300  $a116 sider$billustrasjoner$c22 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*504  $aBibliografi: side 101-114
*50500$gInnledning. -$g1.:$tHvordan forstås mestring i pedagogisk-psykologisk forskning? : avklaring av begreper. -$g2.:$tElevenes læringsatferd.-$g3.:$tElevenes evner, kognisjoner og emosjoner. -$g4.:$tLæringsmiljøet i skolen.-$g5.:$tLæringsmiljøets betydning for elevenes selvverd, mentale helse og læringsatferd. -$g6.:$tAvsluttenmde drøfting. -$gReferanser.-$gStikkord.
*520  $aMestring, motivasjon og læring henger tett sammen. Gode læringsprosesser krever at elevene opplever mestring i skolen. Å legge til rette for at elevene skal oppleve mestring er derfor en av lærerens viktigste oppgaver.Men mange elever opplever ikke så mye mestring i skolen. Det er en utfordring som denne boka tar på alvor.Mestring i skolen er en liten bok om et viktig emne. Gjennom seks kapitler tar forfatterne oss med og analyserer selve begrepet mestring, forklarer sammenhengen mellom elevenes mestring og deres læringsatferd og viser betydningen læringsmiljøet i skolen har for elevenes mestring. Boka er skrevet både for studenter i lærerutdanningen og for alle som på ulike måter har ansvar for opplæringen i skolen.$cForlagsomtale
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aLæringsmiljø$0(NO-TrBIB)HUME22112$2humord$_256839600
*650 7$aMestring$0(NO-TrBIB)HUME20961$2humord$_185696500
*650 7$aMotivasjon$gpedagogisk psykologi$0(NO-OsBA)1118547$2bibbi$9nno$_192165200
*650 7$aMotivasjon$gpedagogisk psykologi$0(NO-OsBA)1118547$2bibbi$9nob$_192165300
*650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400
*653 0$aPedagogikk$alæringsmiljø$ameistring$_325039800
*7001 $aSkaalvik, Einar M.$d1941-$0(NO-TrBIB)90061206$tMestring i skolen$_12007400
*7001 $aSkaalvik, Sidsel$d1942-$0(NO-TrBIB)90367484$4aut$_20831900
*85640$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000035421$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788245051872
*85642$afagbokforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.fagbokforlaget.no/Mestring-i-skolen/I9788245051872$qtext/html
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/fagbokforlaget/docs/mestring_i_skolen_9788245051872_?fr=sZjdmMTc1NzY3MDQ$qapplication/pdf
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920541788102202$b2024-08-07T00:03:05Z$z999920541788102202
^