*0012523542
*00520241203150632.0
*007ta
*008240313s2024    no a   e          0 mul
*00906584cam a2200517 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-06602-8$cNkr 439.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922367446102201
*035  $a(NO-DIMO)533ed4f0-511a-4db5-b45a-44c37b9de9e6
*035  $a(NO-LaBS)35266492(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0723964
*035  $a(NO-OsBAS)9788215066028-900001
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0723964
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000033795
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000033795
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*0410 $amul$anob$anno$adan
*08204$a371.904394$qNO-OsNB$223/nor/20240625
*1303 $aEt samlet opplæringstilbud$f2024$_316614900
*24513$aEt samlet opplæringstilbud :$bfor barn og unge med behov for individuelt tilrettelagt opplæring$cTorill Moen og Sultana Ali Norozi (red.)
*263  $a240522
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2024]
*300  $a313 sider$billustrasjoner
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*50500$gForord.-$gInnledning /$rTorill Moen, og$rSultana Ali Norozi.-$g1.:$tOverordnede perspektiver :$g1.:$tEt teoretisk perspektiv på barns læring /$rTorill Moen,$rSultana Ali Noroz, og,$rAnne Lise Sæteren ;$g2:$tInkludering og tilpasset opplæring: grunnleggende prinsipper for all opplæring./$rTorill Moen, og$rSultana Ali Norozi ;$g3.:$tOpplæringens forebyggende dimensjon /$rEdvard Befring ;$g.4.:$tDen pædagogisk-psykologiske tjeneste – imellem det almene og specialiserede /$rThomas Szulevicz. -$gDel 3.:$tDen spesialpedagogiske rollen i en skole for alle. :$g5.:$tSpecialpædagogen som kompetent professionsudøver? /$rMads Hermansen ;$g6.:$tProfesjonsfellesskapets betydning for et helhetlig opplæringstilbud for elever med spesialundervisning (individuelt tilrettelagt opplæring) – intensjoner og praksis /$rHalvor Bjørnsrud, og$rSven Nilsen ;$g7.:$tElevens medvirkning i helhetlig spesialpedagogisk kartlegging /$rHanne Kristin Aas ;$g8.:$tDynamisk kartlegging i matematikk /$rKetil Johnsen ;$g9.:$tFra special- til diagnosepædagogik ? /$rThomas Szulevicz, og$rSvend Brinkmann. -$gDel 3.:$tNoen pedagogiske og spesialpedagogiske arbeidsområder :$g10.:$tWell-being for alle elever i skolen /$rAnne Torhild Klomstén, og$rSultana Ali Norozi ;$g11.:$tLærar–elev-relasjonar og interaksjonar – ein bærebjelke i pedagogisk arbeid /$rSigrun K. Ertesvåg ;$g12.:$tMinoritetsspråklige elever med behov for særskilte tilpasninger /$rSultana Ali Norozi ;$g13.:$tLærevansker i matematikk : en forklaringsmodell og prinsipper for forebygging /$rPer Frostad ;$g14.:$tLese- og skrivevansker: forståelse og praksis /$rRagnar Thygesen ;$g15.:$tUtagerende atferd : forståelse og praksis /$rTerje Ogden ;$g16.:$tInnagerende atferd i skolen /$rIngrid Lund ;$g16.:$tAutismespekterforstyrrelser: forståelser og konsekvenser for praksis /$rCelina Lindhardt,$rKatrine Lyngvær Fredriksen,$rAlexander Gamst Page, og$rSobh Chahboun ;$g18.:$tSkolevegring /$rTrude Havik ,.$gOppsummering og avsluttende diskusjon /$rSultana Ali Norozi, og$rTorill Moen ,$gForfatteromtaler ;$gStikkord.
*520  $aI skoleåret 2023 -2024 får 8 prosent av grunnskoleelevene sakkyndige vurderinger som konkluderer med at de har behov for individuelt tilrettelagt opplæring/spesialundervisning som en del av opplæringstilbudet. For disse elevene innebærer skoledagen at de både deltar i ordinær opplæring, og at de har noen timer individuelt tilrettelagt opplæring/ spesialundervisning i tillegg. Uansett hvordan den individuelt tilrettelagte opplæringen/spesialundervisningen er organisert, er oppgaven for «laget» rundt eleven å få opplæringen til å bli helhetlig og sammenhengende.Målet med boken er å bidra til økt bevissthet om, og forståelse av, at individuelt tilrettelagt. opplæring/spesialundervisning er en del av barn og unges totale opplæring i skolen. Opplæringen som sådan må alltid planlegges og gjennomføres slik at elevene det gjelder opplever den som en helhet, hvor individuelt tilrettelagt opplæring/spesialundervisning og ordinær opplæring er integrert.Boken retter seg mot studenter i spesialpedagogikk som ønsker å jobbe i det spesialpedagogiske støttesystemet i skoler eller PPT. Den er også aktuell for lærere som tar etter- og videreutdanning i spesialpedagogikk og pedagogisk-psykologiske fag ved universiteter og høgskoler. I tillegg retter den seg mot de som allerede jobber som spesialpedagoger i det spesialpedagogiske støttesystemet, enten det er i skoler eller i PPT$cForleggeropplysninger
*546  $aTekst på bokmål, nynorsk og dansk
*650 7$aIndividuell undervisning$0(NO-TrBIB)HUME25964$2humord$_188987700
*650 7$aIndividuell undervisning$gnob$xspesialpedagogikk$0(OCoLC-D)och00062747$2ddcri$_317180700
*650 7$aIndividuelle opplæringsplaner$0(NO-TrBIB)HUME23570$2humord$_185473600
*650 7$aSpesialpedagogikk$0(NO-OsBA)1117700$2bibbi$9nno$_192235500
*650 7$aSpesialpedagogikk$0(NO-OsBA)1117700$2bibbi$9nob$_192235600
*650 7$aSpesialpedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME11885$2humord$_185482800
*650 7$aSpesialundervisning$0(NO-TrBIB)HUME24850$2humord$_185473900
*653 0$atilpasset opplæring$aindividuell opplæring$atilrettelegging$aspesialpedagogikk$ainkludering$aPPT$amedvirkning$adiagnosepedagogikk$aelevmangfold$askole$aminoritetsspråklige elever$askolevegring$amatematikkvansker$askrivevansker$aatferdsvansker$aautisme$_319972700
*7001 $aMoen, Torill$d1953-$0(NO-TrBIB)97041374$4edt$4aui$4ctb$4aft$_17872600
*7001 $aNorozi, Sultana Ali$0(NO-TrBIB)1592544500549$4edt$4aui$4ctb$4aft$_68652000
*85640$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000033795$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215066028
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=2269866$qtext/html
*85642$ahttps://dam.bibliolive.com$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://dam.bibliolive.com/aschehoug/dam.aspx?p=downloadasset&assetversionid=228431&key=2b7ad0b854$qapplication/pdf
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/universitetsforlaget/docs/9788215066028_moen_bla_i_boka?fr=sZGY5NjYzOTk1MTQ$qapplication/pdf
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/et-samlet-opplaeringstilbud$qtext/html
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920521602302202$b2024-05-26T00:03:48Z$z999920521602302202
^