*0012473510
*00520250501160418.0
*007ta
*008231024s2024    no     e       0  0 nob
*00900000nam a22     5c 4500
*019  $bl
*020  $a9788215065557$cNkr 529.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922262781702201
*035  $a(NO-LaBS)32149680(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0699263
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0699263
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*1300 $aEn forskningsbasert skole?$_290789700
*24510$aEn forskningsbasert skole?$bforskningens plass i lærerutdanning og skole
*263  $a231220
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c2024
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*50500$g1.:$tForskningens rolle i skole og lærerutdanning$rSølvi Mausethagen,$rSteinar Bøyum,$rJoakim Caspersen,$rTine S. Prøitz og$rFredrik W. Thue.-$g2.:$tHva er forskningslitterasitet? : og hvorfor trenger lætttrere de /$rAndreas Eriksen. -$g3.:$tPraktisk og teoretisk kunnskap i lærerprofesjonen /$rKim Pedersen Phillips. -$g4.:$tKunnskapsintegrasjon i lærerutdanning og profesjonsutøvelse /$rHege Hermansen og$rSølvi Mausethagen. -$g5.:$tKunnskapens rolle i lærerutdanning /$rJorunn Spord Borgen og$rTine Sophie Prøitz. -$g6..$tPraksisrettede pedagoger og disiplinorienterte forskere – lærerutdanningen og forskningen 2008–2021$rJoakim Caspersen og$rJens-Christian Smeby ;$g7.:$tFinsk og norsk lærerutdanning og syn på læreryrket : to forskjellige verdener? /$rThomas Dahl og$rJoakim Caspersen.-$g8.:$tBachelor- og masteroppgaver som uttrykk for forskningsbasering i lærerutdanningene. /$rHilde W. Afdal og$rMarte Lorentzen. -$g9.:$tKritisk refleksjon over forskning i profesjonsutdanning. /$rSteinar Bøyum, og$rSilje Fekjær. -$g10.: «La læreren være lærer!» : lærerarbeid, forskning og kunnskap fra 2008 til 2022$rJoakim Caspersen, og$rHanna Holmeide. -$g11.:$t11. Forskningslitterasitet hos lærere og ledere i skolen – en casestudie. /$rSølvi Mausethagen og$rHege Hermansen. -$g12.:$tPedagogiske brytninger i mellomkrigstidens lærerutdanning : sekularisering, vitenskapeliggjøring, akademisering – frigjøring? /$rMartin Marciuch. -$g13.:$t13. Reformpedagogikk i norsk skoleutvikling og lærerutdanning: «den profesjonelle lærer» historisk belyst /$rFredrik W. Thue. -$gForfattere
*520  $aDe seneste årene har forskningens rolle i skole og lærerutdanning stadig oftere blitt diskutert, av forskere, politikere og lærerprofesjonen selv. I slike diskusjoner hevdes det ulike synspunkter på hva kunnskapsgrunnlaget for skolen og lærerutdanningen bør være. Selv om det er enighet om at det er en sammenheng mellom forskning og profesjonsutøvelse, blir det fort mer kontroversielt når vi skal spesifisere akkurat hva denne sammenhengen består i.Hvilken rolle spiller forskning i lærernes daglige arbeid? Hvilken rolle bør forskning ha i lærernes arbeid? Hvilke typer forskning bør lærere støtte seg til, og hvilken rolle spiller forskning faktisk, sammenlignet med andre kunnskapsressurser? I denne boken presenterer vi noen av de viktigste linjene i disse diskusjonene, og vi gir både empiriske og analytiske bidrag til å forstå forholdet mellom forskning og læreres arbeid på nye måter.Bokens kapitler tar for seg temaer som er høyaktuelle for studenter og lærere i lærerutdanningene og for dem som arbeider med kunnskaps innhold og forskning i lærerutdanning.$cForleggeropplysninger
*650 7$aKunnskapsforvaltning$0(NO-TrBIB)REAL010964$2noubomn$_203805600
*650 7$aKunnskapsoverføring$0(NO-TrBIB)HUME29678$2humord$_234451100
*650 7$aLærerutdanning$0(NO-TrBIB)HUME27346$2humord$_231189100
*650 7$aPedagogisk forskning$0(NO-TrBIB)HUME25035$2humord$_186397700
*650 7$aUtdanningsforskning$0(OCoLC-D)och00041751$2ddcri$9nob$_290789800
*7001 $aBøyum, Steinar$4edt$_131290900
*7001 $aCaspersen, Joakim$4edt$_142958600
*7001 $aMausethagen, Sølvi$4edt$_131125800
*7001 $aPrøitz, Tine Sophie$4edt$_144717900
*7001 $aThue, Fredrik W.$4edt$_132370500
*85641$aidunn.no$3Fulltekst$uhttps://doi.org/10.18261/9788215065540-23$qapplication/pdf
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215065557
*85642$aaschehoug.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://dam.bibliolive.com/aschehoug/dam.aspx?p=downloadasset&assetversionid=186970&key=0f97f4b87f$qapplication/pdf
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=2218703$qtext/html
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/en-forskningsbasert-skole$qtext/html
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920508298602202$b2024-04-16T00:08:45Z$z999920508298602202
^