*0012387517
*00520240411140011.0
*007ta
*008240102s2023    no     e          0 nob
*00904090nam a2200325 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-450-4911-4$qheftet$cPOD
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922314770702201
*035  $a(NO-LaBS)24704135(bibid)
*040  $aNO-OsNB$bnob$erda
*1300 $aFra 'bør' til 'skal'$_267952400
*24510$aFra 'bør' til 'skal' :$brammeplan for barnehagen i et implementeringsperspektiv$cAnne Homme, Hilde Danielsen, Kari Ludvigsen (red)
*264 1$aBergen$bFagbokforlaget$c2023
*300  $a312 sider
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*50500$gForord /$rAnne Homme.-$gSammendrag.-$gExecutive summary , -$g1.:$gIntroduksjon /$rAnne Dåsvatn Homme,$rHilde Danielsen,$rKari Ludvigsen. -$g2.:$tBarnehagens arbeid med fagområdene /$r:Helene Marie Kjærgård,Eide$rHanne Kvilhaugsvik$rHilde Danielsen,$rHåvard Thorsen Rydland, og$rSvein Ole Sataøen. -$g3.:$tBarnehagens arbeid med fagområdene /$rHelene Marie Kjærgård Eide,$tHanne Kvilhaugsvik,$rHilde Danielsen,$rHåvard Thorsen Rydland, og$rSvein Ole Sataøen. -$g3.:$tProgresjon : mellom barnesentrering og utvikling? /$rHilde Danielsen,$rHanne Kvilhaugsvik,$rHelene Marie Kjærgård Eid, og$rHåvard T. Rydland.-$g4.:$tSamiske rettigheter og temaer /$rTorjer Andreas Olsen,$rHilde Danielsen, og$rHåvard Thorsen Rydland. -$g5.:$tBarnehagenes arbeid med overganger /$rHelene Marie Kjærgård Eide,$rDag Øyvind Lotsberg,$rHåvard Thorsen Rydland,$rHanne Kvilhaugsvik,$rog$rKjetil Børhaug. -$g6.:$tNy styringsstruktur og styrket eierrolle /$rKari Ludvigsen,$rHanne Kvilhaugsvik$rAnne Dåsvatn Homme, og$rHåvard T. Rydland.-$g7.:$tBarnehagetilsynet i den kommunale oppfølginga av rammeplanen /$rKjetil Børhaug,$rÅsta Dyrnes Nordø; og$rHåvard Thorsen Rydland. -$g8.:$tEn bredt forankret rammeplan /$rAnne Dåsvatn Homme,$rHilde Danielsen og$rKari Ludvigsen. -$gAppendiks A-C -$gForfatterprofiler
*5203 $aRammeplanen for barnehage former hverdagen til barna og de ansatte i barnehagen, og er et uttrykk for samfunnets rådende syn på barn og barns oppvekst. Denne antologien undersøker hvordan den gjeldende rammeplanen fra 2017 virker i barnehagen og i barnehagefeltet – fra ulike vinkler og gjennom ulike metoder og typer av kilder. Antologien tar opp to overgripende tema: Først, hvordan barnehagemyndigheter, barnehageeiere, ansatte og andre aktører forstår mål og intensjoner med rammeplanen, og hvordan de erfarer å ta den i bruk. For det andre, undersøker antologien hvordan de samme aktørene bruker rammeplanen gjennom dypdykk på utvalgte områder: fagområdene i barnehagen, progresjon som arbeidsmåte i barnehagen, samiske perspektiver, og arbeid med barns overgang fra hjemmet til barnehagen, internt i barnehagen og fra barnehagen til skolen. I tillegg undersøkes betydningen av en styrket eierrolle og kommunenes rolle som tilsynsmyndighet.Antologien passer for bachelor- og masterstudenter og forskere i barnehagelærerutdanninger, styrer- og lederutdanninger, samt for barnehageansatte og andre innen barnehagefeltet.$cForleggeropplysninger
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2024-01-18
*61027$aNorge$bUtdanningsdirektoratet$tRammeplan for barnehagen$0(NO-TrBIB)5011704$2bare$_267861100
*7001 $aDanielsen, Hilde$d1971-$0(NO-TrBIB)98028620$4edt$_10850600
*7001 $aHomme, Anne$d1966-$0(NO-TrBIB)90683001$4edt$4aui$4ctb$4rth$_267814400
*7001 $aLudvigsen, Karl$0(NO-TrBIB)90169462$4edt$_267952500
*7102 $aEvaluering av implementering av rammeplan for barnehagen$qprosjekt$d2018-2024$_267861300
*7102 $aNORCE Norwegian Research Centre$0(NO-TrBIB)1542227321164$2bare$4sht$_10850900
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2024011048035$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=2220128$qtext/html
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920475201302202$b2024-01-03T01:09:11Z$z999920475201302202
^