*001228945
*00520230307085143.0
*007ta
*008200403s2020    no a   e      00  0 nob
*00905515nam a2200541 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-05-53187-1$qheftet$cNkr 399.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921081892402201
*035  $a(NO-LaBS)12527328(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150345343
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*080  $a37.091.321
*080  $a371.12
*08204$a371.1024$qNO-OsBAS$223/nor
*24500$aKlasseledelse, fag og danning$cHanne Christensen og Inger Ulleberg (red.)
*250  $a2. utgave
*264 1$aOslo$bGyldendal$c2020
*300  $a264 sider$billustrasjoner$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*500  $a1. utgave 2013
*50500$gForord / Inger Ulleberg og Hanne Christensen$tKlasseledelse sett i lys av fagfornyelsens overordnede del og tverrfaglige temaer /$rHanne Christensen og Inger Ulleberg. -$tKlasseledelse i et danningsperspektiv /$rLars Gunnar Briseid. -$tKlasseledelse og fag : en triadisk modell for klasseledelse /$rInger Ulleberg og Hanne Christensen. -$tOrganisasjonskultur og klasseledelse /$rHanne Christensen. -$tKlasseoffentlighet og elevkultur for læring /$rSimon Michelet. -$tFellesskapende klasseledelse / Selma Therese Lyng. -$tKlasseledelse for læring i språkfaget engelsk /$rMona E. Flognfeldt og Lynell A. Chvala. -$tKlasseledelse i kroppsøving : forhold ved faget som innvirker på lærerens klasseledelse / Erik Aasland og Rein M. Jensen. -$tHva spør lærere om? : en modell for å undersøke spørsmål som stilles i klassesamtalen i matematikk /$rIda Heiberg Solem og Inger Ullberg. -$tMusikalsk klasseledelse /$rHanne Rinholm. -$tNorskfaget : klasseledelse og vurderingsarbeid i et danningsperspektiv /$rTorill Strand. -$tDe store spørsmål og de små samtaler : læreren som leder og deltager i arbeid med religion /$rGeir Afdal. -$tKlasseledelse med digitale verktøy : hvem har regien : læreren, elevene eller digitale medier? /$rTonje Hilde Giæver, Monica Johannessen og Leikny Øgrim. -$tklasseledelse og kritisk tenkning i samfunnsfag /$rErik Ryen. -$gOm forfatterne
*520  $aGod klasseledelse er en omfattende og krevende oppgave. For å skape en god skole for elevene må læreren løfte fram viktige verdier som deltakelse, demokrati og solide fagkunnskaper. Slik medvirker læreren til danning og medbestemmelse hos elevene, samtidig som det faglige læringsarbeidet fremmes. Denne 2.utgaven er utarbeidet i tråd med fagfornyelsen (LK20) som fremhever lærerens ansvar for å lede elevenes sosiale og faglige læringsarbeid. Boka omhandler sider ved klasseledelse med relevans for alle fag. Klasseledelse blir også konkretisert i forhold til det enkelte skolefaget, med sine kunnskapstradisjoner og innebygde forståelsesformer og arbeidsmåter. Boka har kapitler om klassesamtaler i matematikk og RLE-faget, om arbeidsmåter i engelsk- og norskfaget, om kunnskapsforståelse i kroppsøving- og musikkfaget, om kritisk tenkning i samfunnsfag og konkrete erfaringer fra bruk av IKT i klasserommet. Slik kan den gi et komparativt perspektiv på klasseledelse i de enkelte fag og stimulere til diskusjoner i studentgruppa eller lærerkollegiet.
*650 7$aFagdidaktikk$0(NO-TrBIB)HUME25951$2humord$_185586800
*650 7$aKlasseledelse$0(NO-TrBIB)HUME23726$2humord$_186725500
*650 7$aKlasseledelse$2bokbas$9nob$_190329400
*650 7$aKlasseleiing$2bokbas$9nno$_190329500
*650 7$aKlassemiljø$0(NO-TrBIB)HUME23740$2humord$_189040700
*650 7$aLærarrollen$2bokbas$9nno$_186249900
*650 7$aLærerrollen$2bokbas$9nob$_186250100
*650 7$aUndervisingsmetodikk$2bokbas$9nno$_185490200
*650 7$aUndervisningsmetodikk$2bokbas$9nob$_185490500
*653 0$aklasseledelse$aundervisning$askolen$afagdidaktikk$aklassekultur$avurdering$adanning$afellesskap$aelever$adigitale verktøy$aIKT$_48069800
*7001 $aChristensen, Hanne$d1954-$0(NO-TrBIB)15029442$4edt$_22161900
*7001 $aUlleberg, Inger$d1955-$0(NO-TrBIB)90580727$4edt$_10960600
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/43/53/150345343/productimage_OS_486c020169180245026ea8f13e71d2ab74a6fa68.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/43/53/150345343/productimage_ORG_eb82ae221f41873479d60751b4cd0ca2ea80bd3e.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788205531871
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/1/7/9788205531871.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/1/7/9788205531871.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/1/7/9788205531871.jpg$qimage/jpeg
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1779987$qtekst/html$nCristin/UnIT. - Oslo
*85642$agyldendal.no$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://www.gyldendal.no/faglitteratur/pedagogikk-og-laererutdanning/pedagogikk/klasseledelse-fag-og-danning2/p-769405-no/$qtext/html$nGyldendal. - Oslo
*85642$aissuu.com$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://issuu.com/gyldendalnorskforlag/docs/issuu_3a4168d350694c$qapplication/pdf$nissuu.com.- Santa Monica, Calif.
*913  $aNorbok$bNB
*991  $aComponent parts
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920068498302202$b2021-12-07T03:28:38Z$z999920068498302202
^