*001223921
*00520230402080213.0
*007ta
*008161108s2017    no     e      00  0 nob
*00903505cam a2200709 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-05-49914-0$qh.$cNkr 449.00
*035  $a(ANNO)22322
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920199772002201
*035  $a(NO-LaBS)10654588(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150223695
*035  $a(NO-OsBAS)150223695
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*080  $a37.01
*08204$a370$25/nor
*08204$a370.1$223/nor$qNoOU
*08204$a370.922$qNO-OsBAS$223/nor
*0830 $a0922$223$a1
*0830 $a370.92$223/nor$qNoOU
*1001 $aHalvorsen, Terje$d1958-$0(NO-TrBIB)12395$4aut$_47317300
*24510$aPedagogikkens pionerer$cTerje Halvorsen
*260  $aOslo$bGyldendal akademisk$c2017
*300  $a303 s.$c22 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*520  $aHer presenteres 15 helt sentrale teoretikere innen faget pedagogikk. De har alle formulert noe som i sin tid var nytt, og som fortsatt utgjør en arketypisk og viktig posisjon. Bidragene deres kan være til stor nytte i planlegging, gjennomføring og evaluering av pedagogisk virksomhet. Boken henvender seg til studenter i barnehagelærere- og lærerutdanning, og til studenter i annen pedagogisk utdanning.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2021-10-23
*6001 $aAristoteles$_47317400
*6001 $aBay, Jens$_47317500
*6001 $aDewey, John$_47317600
*6001 $aFreire, Paulo$_47317700
*6001 $aFreud, Sigmund$_47317800
*6001 $aKohlberg, Lawrence$_47317900
*6001 $aLipman, Matthew$_47318000
*6001 $aMakarenko, Anton$_47318100
*6001 $aMatthews, Gareth$_47318200
*6001 $aPeters, Richard Stanley$_47318300
*6001 $aPiaget, Jean$_47318400
*6001 $aPlaton$_47318500
*6001 $aRousseau, Jean-Jacques$_47318600
*6001 $aSkinner, Frederic Burrhus$_47318700
*6001 $aVygosky, Lev$_47318800
*650 7$aOppdragelse$0(NO-TrBIB)HUME09224$2humord$_186293600
*650 7$aPedagogar$2bokbas$9nno$_188166100
*650 7$aPedagoger$2bokbas$9nob$_188166200
*650 7$aPedagogisk historie$2bokbas$9nno$_188166300
*650 7$aPedagogisk historie$2bokbas$9nob$_188166400
*650 7$aPedagogisk teori$0(NO-TrBIB)HUME25033$2humord$_187378400
*650 7$aUndervisning$0(NO-TrBIB)HUME07899$2humord$_185560200
*653 0$apedagogisk teori$apedagoger$apedagogikk$ateori$apedagogisk psykologi$abiografier$_47318900
*655 7$aBiografisk litteratur$9nno$2bokbas$_10139100
*655 7$aBiografisk litteratur$9nob$2bokbas$_10139200
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2021092848553$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/95/36/150223695/productimage_OS_5bc39c1df589484419e193388ff84ac24c4a9a64.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/95/36/150223695/productimage_ORG_f39a31e93acdfb2dc8bda57bd4af9cb952b0c3f3.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttp://www.gyldendal.no/Faglitteratur/Pedagogikk/Generell-pedagogikk/Pedagogikkens-pionerer$qtext/html
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788205499140
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/0/4/9788205499140.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/0/4/9788205499140.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/0/4/9788205499140.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919867300802202$b2021-11-14T19:58:35Z$z999919867300802202
^