*0012214651
*00520240523145723.0
*008200724s2020    no     eo     00  0 nob
*00903859nam a2200517 c 4500
*020  $a9788202688042$qe-Pdf
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921209151602201
*035  $a(NO-DIMO)5ff6ee53-9440-4dd3-80b7-86390066061e
*035  $a(NO-OsBAS)150353492
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000021982
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a372.241$qNO-OsBAS$223/nor
*1001 $aThoresen, Ingeborg Tveter$d1943-$0(NO-TrBIB)97043782$4aut$_16619500
*24000$aEldst i barnehagen og yngst i skolen$_249745100
*24510$aEldst i barnehagen og yngst i skolen :$bom lek, læring og overganger$cIngeborg Tveter Thoresen og Sigurd Aukland
*250  $a1. utgave
*264 1$aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2020
*300  $a1 online (nettilkoblet) ressurs (133 sider)
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $adatamaskin$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1003$2rdamt
*338  $aonline (nettilkoblet) ressurs$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1018$2rdact
*347  $atekstfil$0http://www.rdaregistry.info/termList/fileType/#1002$2rdaft
*347  $bPDF
*500  $a1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2020
*520  $aDen viktigste oppgaven barnehagen, skolen og SFO skal ivareta er barnas behov for lek, læring og mestring. Barna skal oppleve at det er sammenheng mellom de ulike institusjonene. Barnehage skal ikke være skole - og omvendt. Samtidig er det utfordrende å identifisere og praktisere det som skal være likt, og det som skal være forskjellig. Boka gir eksempler på hvordan samarbeid og helhet kan utvikles, og hvordan praktiske ordninger for overganger kan være. Sentralt står tiltak som fremmer dialog og samarbeid mellom personalet i barnehage, skole og skolefritidsordninger. Sentrale spørsmål i denne boka er om vi tilbyr 5- og 6-åringene en hverdag som bygger på det forskning om lek og læring viser, og hvordan skolen best mulig kan være klar til å ta imot 6-åringene. Forfatterne presenterer forskning, utdanningspolitiske dokumenter og politiske prosesser og vedtak. Er det samsvar mellom forskningsbidrag og politikernes prioriteringer? Målgruppen er studenter i barnehagelærer- og grunnskolelærerutdanningene. Boka er også aktuell for alle som jobber i barnehage, skole og SFO.
*588  $aTittel fra tittelskjermbildet (sett 7. november 2023)
*650 7$a6-åringar i skolen$2bokbas$9nno$_200096900
*650 7$a6-åringer i skolen$2bokbas$9nob$_200097000
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nno$_185694300
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nob$_185694400
*650 7$aLeik$2bokbas$9nno$_188139500
*650 7$aLek$2bokbas$9nob$_188139600
*650 7$aSkolestart$2bokbas$9nno$_188389200
*650 7$aSkolestart$2bokbas$9nob$_188389300
*7001 $aAukland, Sigurd$d1954-$0(NO-TrBIB)90234786$4aut$_68709300
*7001 $aThoresen, Ingeborg Tveter$d1943-$0(NO-TrBIB)97043782$tEldst i barnehagen og yngst i skolen$_16619500
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/92/34/150353492/productimage_OS_fd7d109371839e56a492c450437be9b165966b22.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/92/34/150353492/productimage_ORG_4784dadc3713723ac200cd42ff920a354a4a4548.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202688042
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/2/4/9788202688042.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/2/4/9788202688042.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/2/4/9788202688042.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920417195602202$b2023-07-05T02:09:28Z$z999920417195602202
^