*0011886846
*00520230119145029.0
*008221123s2020    no     eo         0 nob
*00902024nam a22003015c 4500
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921918793302201
*035  $a(NO-DIMO)5ce5bfd3-ad88-434e-ae3a-ef78133ec85c
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000012644
*040  $aNO-OsNB$bnob$erda
*097  $aukat$9local
*1001 $aSteen, Arild Henrik$4aut$_185758900
*24510$aArbeidsplassen som læringsarena$bKartlegging: Oppfatninger av læringskultur blant Deltas medlemmer
*264 1$aOslo$bDelta$c2020
*300  $a37
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $adatamaskin$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1003$2rdamt
*338  $aonline (nettilkoblet) ressurs$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1018$2rdact
*347  $atekstfil$0http://rdaregistry.info/termList/fileType/1002$2rdaft
*347  $bPDF
*4900 $aFoU-resultat$v02
*520  $aArbeid er livgivende og mange tilbringer mye tid på arbeidsplassen. På denne arenaen er vikreative, produktive, utvikler oss og er sosiale. Samtidig er dagens arbeidsliv krevende. Denstadig raskere teknologiutviklingen gjør at det å evne og endre seg gjennom læring følger ossgjennom yrkesaktiviteten. Arbeidsplassen er med andre ord en arena der kriteriene for læring eravgjørende for om vi vil lykkes. Fenomenet livslang læring krever tilrettelegging, utvikling avinnhold, metoder og fordeling av ressurser fra arbeidsgiver og lederes side. Ikke minst kreves detmye av den enkelte ansatte som må finne balansen mellom oppgaveløsning og læring. Dennekartleggingen forsøker å belyse hva som skal til for å få arbeidsplassen til å bli en velfungerendelæringsarena.
*653 6$areport$_128546700
*7001 $aSolberg, Anne Grethe$4aut$_131022000
*7102 $aArbeidsforskningsinstituttet AFI ved OsloMet$4ctr$_185757800
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920337285202202"$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920337285202202$b2022-11-29T03:07:49Z$z999920337285202202
^