*0011801042
*00520231113103825.0
*007ta
*008220215t20222022no a   e          0 nob
*00905090cam a2200553 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-02-73709-2$cNkr 339.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921662213002201
*035  $a(NO-DIMO)873d1c47-1c2c-4468-8bab-c1e28d0be508
*035  $a(NO-LaBS)15877839(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0649707
*035  $a(NO-OsBAS)150413213
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0649707
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000005459
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000005459
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a374$qNO-OsBA$223/nor
*1001 $aHorverak, May Olaug$d1977-$0(NO-TrBIB)9074473$4aut$_44790600
*24000$aMestring, medvirkning og motivasjon$_250369600
*24510$aMestring, medvirkning og motivasjon :$bi voksenopplæring og integreringsarbeid$cMay Olaug Horverak, Tonje Levernes Solberg og Gerd Langeland
*263  $a220530
*264 1$aOslo$bCappelen Damm$c[2022]
*264 4$a© 2022
*300  $a196 sider$billustrasjoner
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*50500$gForord. -$g1.:$tInnledning og bakgrunn. -$g2.:$tKultursensitivitet og det flerkulturelle klasserommet$g3.:$tTeorigrunnlag for femtrinnsmetoden. -$g4$tFemtrinnsmetoden for mestring, medvirkning og motivasjon i voksenopplæring . -$g5.:$tFemtrinnsmetode for norskopplæring og ulike undervisningsfag. -$g6.:$tFemtrinnsmetoden for arbeid med integreringsplan.-$g7.:$gAvslutning .-$gLitteratur :$tPublikasjoner skrevet i prosjeketet SAMM.-$gOm forfatterne. -$gStikkordsliste
*5203 $aI denne boka presenteres en metode som kan brukes i voksenopplæringer og introduksjonsprogram for flyktninger for å støtte elevene og gjøre dem bevisste på egne verdier og suksessfaktorer. Med gode eksempler viser forfatterne hvordan metoden kan anvendes for å identifisere hindringer elevene møter og gi dem redskaper til å finne løsninger på disse, både individuelt og i et støttende fellesskap.Elever fra mange ulike kulturer er representert i voksenopplæringer. Dette krever en kultursensitiv tilnærming fra lærere og veiledere, og forståelsen av hva en slik tilnærming innebærer, utdypes og eksemplifiseres i boka. Forfatterne vektlegger betydningen av at flyktningene ser og tar i bruk det mulighetsrommet de har til rådighet, og de ser i denne sammenheng på ulike forståelser av empowerment og begrensninger i introduksjonsprogrammet.En systematisk bruk av metoden kan bidra til å gi elevene en opplevelse av sammenheng i tilværelsen. Dette vil kunne støtte deltakere i introduksjonsprogrammet og i voksenopplæringer til å håndtere både skolehverdagen og livet generelt.Boka passer for alle som jobber med innvandrere i voksenopplæringer, flyktningtjenester og Nav.$cForleggeropplysninger
*650 7$aFlerkulturalitet$0(NO-TrBIB)HUME25801$2humord$_185631800
*650 7$aIntegrasjon (Sosiale prosesser)$0(NO-TrBIB)HUME01488$2humord$_289425900
*650 7$aMotivasjon$gvaksenopplæring$0(NO-OsBA)1133816$2bibbi$9nno$_219646000
*650 7$aMotivasjon$gvoksenopplæring$0(NO-OsBA)1133816$2bibbi$9nob$_219646100
*650 7$aVoksenopplæring$0(NO-TrBIB)HUME21329$2humord$_186397900
*7001 $aHorverak, May Olaug$d1977-$0(NO-TrBIB)9074473$tMestring, medvirkning og motivasjon$_44790600
*7001 $aLangeland, Gerd Martina$d1965-$0(NO-TrBIB)10063133$4aut$_44790200
*7001 $aSolberg, Tonje Levernes$d1987-$0(NO-TrBIB)1642068491102$4aut$_179164000
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/c17fcdfd-9b31-44cd-b323-a8f4adb3ca84/cover/original.jpg$3Omslagsbilde
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/c17fcdfd-9b31-44cd-b323-a8f4adb3ca84/cover/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920208501102202"$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202737092
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/2/9/9788202737092.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/2/9/9788202737092.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/2/9/9788202737092.jpg$qimage/jpeg
*85642$acda.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/_mestring-medvirkning-og-motivasjon-9788202737092$qtext/html$nCappelen Damm. - Oslo
*85642$acda.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/sek-asset/external-resources/toc-9788202737092-Mestring_medvirkning_og_motivasjon_Innholdsfortegnelse.pdf$qapplication/pdf$nCappelen Damm. -
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=2034690$qtext/html$nCristin / UnIT-SIKT
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/cdundervisning/docs/mestring_medvirkning_og_motivasjon_bla_i_bok?e=0/90761724$qapplication/pdf$nissuu.com
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920208501102202$b2022-04-21T02:04:05Z$z999920208501102202
^