*0011765988
*00520250402060047.0
*007ta
*008211119s2021    no a   e       0  0 mul
*00908513cam a2200721 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788202729653$cNkr 409.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921619248702201
*035  $a(NO-DIMO)022a61f9-93fd-416c-9bbd-e0ab5c9ee200
*035  $a(NO-DIMO)5f6d9b78-861a-420e-a21a-f786759e6517
*035  $a(NO-LaBS)46280855(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0641164
*035  $a(NO-OsBAS)150385652
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0641164
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000002074
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000002147
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*0410 $amul$anob$aeng
*08204$a700.71$223/nor$qNoOU
*08204$a700.71$qNO-OsBA$223/nor/20240419
*1300 $aUtdanning i kunstfag$_174994800
*24510$aUtdanning i kunstfag$bsamarbeid, kvalitet og spenninger$cBjørn-Terje Bandlien, Ingvild Olsen Olaussen, Mari-Ann Letnes og Elin Angelo (red.)
*264 1$a[Oslo]$bCappelen Damm akademisk$c2021
*300  $a384 sider$billustrasjoner i farger
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*4901 $aMusped: research$vnr. 3
*500  $aPå omslaget: Open access
*50500$tUtdanning i kunstfag : samarbeid, kvalitet og spenninger /$rBjørn-Terje Bandlien, Ingvild Olsen Olaussen, Mari-Ann Letnes og Elin Angelo. -$g1.:$tKulturskolens mange samarbeidskonstellasjoner som verdidrevne sammenvevde avhengighetsrelasjoner /$rAnne Berit Emstad og Elin Angelo. -$g2. :$tHva settes i spill når ledere i kulturskolen planlegger elevenes timeplaner? Om en rhizomatisk forståelse av organisasjonen kulturskole og hvordan en slik forståelse kan berike kulturskolens samarbeid med andre aktører /$rMali Hauen og Anne Berit Emstad. -$g3.:$tInsourcing som samarbeid mellom kulturskole og grunnskole /$rMorten Krogstad Strand. -$g4.:$tKulturskolen: a collection of ‘artist teachers’ or a multidisciplinary community of practice? /$rAnna Sterud Hellandsvik. -$g5.:$tUtdanningskulturelt mangfold i et rullerende musikkundervisningstilbud /$rBjørn-Terje Bandlien. -$g6.:$tVinn-vinn? : en studie av «Sentrum-prosjektet» – et samarbeid mellom grunnskole og kulturskole /$rAnne Haugland Balsnes og Jorun Christensen. -$g7.:$tSamarbeid mellom kulturskolelærer og grunnskolelærer – utfordringer og muligheter /$rKåre Hauge. -$g8 .:$tDissonans i det modernistiske doxa – et a/r/tografisk blikk på et samarbeid mellom en kulturskolelærer og to grunnskolelærere /$rJenny Elise Øyen og Gry Olsen Ulrichsen.-$g9.:$tAssisting. Reconstructing a cooperation pattern on a video basis among co-teachers in the Programme Jedem Kind ein Instrument /$rUlrike Kranefeld, Kerstin Heberle and Jan Duve. -$g10.:$tPerspektiver fra forskningen på det musikkpedagogiske konseptet Jedem Kind ein Instrument [Et instrument til hvert barn] i Tyskland /$rUlrike Kranefeld ; oversatt fra tysk til norsk av Bjørn-Terje Bandlien.-$g11.:$tFra impuls til konseptuell idé i egenskapt barneteater – En hermeneutisk prosess i samspill mellom barn og kunstnere /$rLene Helland Rønningen. -$g12.:$tDet store bildet : en kartlegging av faget sal og scene i Norge i 2019 /$rSolveig Salthammer Kolaas og Jens Knigge. -$g13.:$t#livet#døden#kjærligheten – et narrativ av vevd og levd undervisningsliv /$rBjørg Solveig Fretheim og Kathrine Fosshei. -$g14.:$tTransgressions towards difference : a tertiary arts educator’s reflection on teaching in Norway /$rRose Martin. -$gAuthor biographies. -$gReview panel
*508  $aKapittelforfattere: Jorun Christensen, Jan Duve, Anne Berit Emstad, Kathrine Fosshei, Bjørg Solveig Fretheim, Morten Krogstad Strand, Mali Hauen, Kåre Hauge, Anne Haugland Balsnes, Kerstin Heberle, Anna S. Hellandsvik, Jens Knigge, Ulrike Kranefeld, Rose Martin, Lene H. Rønningen, Solveig Salthammer Kolaas, Gry O. Ulrichsen, Jenny Elise Øyen
*520  $aDenne antologien presenterer forskningsprosjekter som undersøker kvaliteter og spenninger i ulike former for samarbeid om utdanning i og mellom forskjellige kunstfag, kunstformer og utdanninger. Bidragsyterne er lærere, ledere og forskere fra kulturskole, grunnskole og barnehage, samt disse skoleslagenes lærerutdanninger. Datamateriale for studiene er samlet innenfor disse skoleslagene og i samarbeidsprosjekter mellom dem. Forskningsprosjektene undersøker en rekke temaer, slik som kulturskolens eksterne og interne samarbeidskonstellasjoner, mangfold, trivsel, spenninger og motsetninger ved samarbeid mellom kulturskole og grunnskole, møter mellom ulike kunstsyn i praksisfeltet, tyske musikkskolelæreres utfordringer i møte med musikkundervisning i grunnskolen, samarbeid mellom studenter og barn om produksjon av musikkteater, statistisk beskrivelse av valgfaget Produksjon for scene, undersøkelser om hvordan performative og transformative pedagogiske praksiser med blant annet motstand, forstyrrelser og overskridelser som sentrale elementer, kan åpne for forståelser av ulikhet og det underlige. Antologien inneholder også en oversikt over den omfattende forskningen om samarbeid mellom musikkskole og grunnskole i Tyskland knyttet til prosjektet Jedem Kind ein Instrument. Antologien gir særlig et bidrag til forskning hvor kulturskolen er et omdreiningspunkt, siden kulturskolen står i så mange ulike samarbeidskonstellasjoner. Ideen om antologien ble unnfanget i et musikkpedagogisk forskningsmiljø som i trå med fokuset på samarbeid, ønsket å omfavne bredden av ulike kunstfag, kunstformer og utdanninger.$cForlagsomtale
*546  $aTekst på bokmål og engelsk
*650 7$aForskning$0(NO-TrBIB)HUME01535$2humord$_376736000
*650 7$aKulturskoler$0(NO-TrBIB)HUME20804$2humord$_189817200
*650 7$aKunst$gkunst, litteratur m.m.$xUndervisning$0(NO-OsBA)1139476$2bibbi$9nno$_351710400
*650 7$aKunst$gkunst, litteratur m.m.$xUndervisning$0(NO-OsBA)1139476$2bibbi$9nob$_351710500
*650 7$aKunstfag$0(NO-TrBIB)HUME12272$2humord$_189040200
*650 7$aPedagogikk$0(NO-TrBIB)khib04634$2khib$_186552900
*650 7$aSamarbeid$0(NO-TrBIB)HUME20404$2humord$_185695500
*650 7$aUndervisning$0(NO-TrBIB)HUME07899$2humord$_185560200
*650 7$aUtdanning$0(NO-TrBIB)HUME07906$2humord$_186066100
*7001 $aAngelo, Elin$d1975-$0(NO-TrBIB)6028887$4edt$_27081400
*7001 $aBandlien, Bjørn-Terje$d1972-$0(NO-TrBIB)7014822$4edt$_119024100
*7001 $aLetnes, Mari-Ann$d1969-$0(NO-TrBIB)1049185$4edt$_38247200
*7001 $aOlaussen, Ingvild Olsen$d1971-$0(NO-TrBIB)7067677$4edt$_28283700
*830 0$aMusped: research$vnr. 3$_179915900
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/c12a41a1-e1e9-4214-af23-a794c10ad4c0/cover/original.jpg$3Omslagsbilde
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/c12a41a1-e1e9-4214-af23-a794c10ad4c0/cover/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920185500202202"&mediatype=bøker$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202729653
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202749958
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/3/5/9788202729653.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/8/5/9788202749958.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/3/5/9788202729653.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/8/5/9788202749958.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/3/5/9788202729653.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/8/5/9788202749958.jpg$qimage/jpeg
*85642$accda.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/_utdanning-i-kunstfag-samarbeid-kvalitet-og-spenninger-9788202729653$qtext/html$nCappelen Damm. - Oslo
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1954220$qtext/html$nCristin/UnIT.- Oslo
*85642$apress.nordicopenacess.no$3Fulltekst$uhttps://doi.org/10.23865/noasp.152$qtext/html$nNordic Open Acess / Cappelen Damm. - Oslo
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920185500202202$b2022-01-24T03:09:54Z$z999920185500202202
^