*001160151
*00520230310163650.0
*007cr
*007ta
*008150401s1986    no#           000 0 nob d
*00901584cam a2200385 c 4500
*015  $a8600474$2nbf
*015  $a8602571$2nbf
*019  $bl
*020  $a8290562136$qh.$cNkr 74.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)998621376754702201
*035  $a(NO-LaBS)2900509(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)132084376
*035  $a(NO-TrBIB)862137675
*035  $a862137675-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*0411 $hdan
*044  $cno
*08274$a372.125$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPd 12$2ubtkl/2
*1001 $aNissen, Poul$0(NO-TrBIB)90063244$_36114300
*24510$aUndervisningsorganisering på tvers av klassetrinn$cPoul Nissen, Niels Egelund ; [oversatt fra dansk av Aage Osv. Aakervik]
*2461 $aSamordning af klassetrin$iOriginaltittel
*260  $aNamsos$bPedagogisk psykologisk forlag$c[1986]
*300  $a87 s.$bfig.$c21 cm
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2013-06-01
*650 7$across-age-teaching$2psychit$_187581400
*650 7$aschool-organization$2psychit$_187581500
*653  $aintegrert$aundervisning$aklassedeling$afådelt$askole$adifferensiering$apedagogisk$autviklingsarbeid$aindividuell$aundervisningsorganisering$ametoder$askoleklasser$aundervisningsplaner$aundervisningsmetoder$aklasseinndeling$askolevirksomhet$_38868300
*7001 $aAakervik, Aage Osv.$4trl$_38868400
*7001 $aEgelund, Niels$0(NO-TrBIB)90111518$_15977300
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2013041206082$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a80
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:998621376754702202$b2021-11-14T19:53:11Z$z998621376754702202
^