Segregering av elever med atferdsvansker : atferdsskolene kan representere konstruktive faglige alternativer
Finn Daniel Raaen
Artikkel Bokmål
*0011487664 *008840103s1983 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a371.9 *100 $aRaaen, Finn Daniel$_135940200 *245 $aSegregering av elever med atferdsvansker$batferdsskolene kan representere konstruktive faglige alternativer *300 $aS.19-24 *773 $tSkolepsykologi$gÅrg.18, nr.5 (1983)$x0333-0389$w(NO-LaBS)165143(tnr) *999 $z8400055310$anorart:8400055310 ^