Fleksibel skoledag: Et reformpedagogisk mistak? : erfaringer fra prosjektet "Læringsbevisst skoledag"
Tor Vidar Eilertsen Artikkel Bokmål
*0011444110 *008080108s2007 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a373.13 *100 $aEilertsen, Tor Vidar$uInstitutt for pedagogikk og lærerutdanning, Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Tromsø : Tor.Eilertsen@sv.uit.no$_144242200 *245 $aFleksibel skoledag: Et reformpedagogisk mistak?$berfaringer fra prosjektet "Læringsbevisst skoledag" *300 $aS. 435-446 : port. *650 $aTilpasset opplæring$2norart$_57010200 *650 $aundervisning$2norart$_10435100 *650 $avideregående skoler$9nor$2norart$_128923200 *773 $tNorsk pedagogisk tidsskrift$gÅrg. 91, nr. 6 (2007)$x0029-2052$w(NO-LaBS)902099(tnr) *8564 $uhttp://www.idunn.no/ts/npt/2007/06/fleksibel_skoledag_etreformpedagogisk_mistak_-_erfaringer_fra_prosjektet_le *999 $z800419802$anorart:800419802 ^