*0011326330
*008211006s2021    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a362.7
*100  $aHasle, Bente$4aut$uHøgskulen i Volda$_141129500
*245  $aProfesjonelles barnesyn – en utfordring for barnets medvirkning?
*246  $aThe professional construct of children – a challenge for children’s participation?
*300  $aS. 4-17 : ill., port.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $aPsykisk helsevern$2norart$_15434400
*650  $abarn$2norart$_10105000
*650  $abarnevern$9nor$2norart$_129096400
*650  $amedvirkning$9nor$2norart$_130118200
*650  $askolehelsetjenester$9nor$2norart$_130621400
*653  $a'client children$9eng$_154291200
*653  $aThe best interest of the child$9eng$_154291300
*653  $achildren's participation$9eng$_136471800
*653  $aco-researchers$9eng$_154291400
*700  $aHøiseth, Juni Raak;$4aut;$uKompetansesenter for brukererfaring og tjenesteutvikling$_148303900
*700  $aKildal, Christina$4aut$_151667000
*700  $aOlson, Betina Haug;$4aut;$uHøgskulen i Volda$_154291500
*773  $tFontene forskning : et tidsskrift fra Fellesorganisasjonen (FO)$gNr. 1 (2021)$x1890-9868$w(NO-LaBS)398954(tnr)
*999  $z2100664865$anorart:2100664865
^