*0011302491
*008201218s2020    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a610.711
*100  $aChristiansen, Bjørg$4aut$uOsloMet - storbyuniversitetet, Fakultet for helsevitenskap (HV), Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid$_122389200
*245  $aHelsepedagogikk – fra begrep til praksis i helsefagutdanninger: Hva kjennetegner studentenes erfaringer?
*246  $aPatient education – from conceptual understanding to practical competence in health education bachelor studies - what characterizes the students’ experiences?
*300  $aS. 235-246
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $ahelsefagutdanning$9nor$2norart$_128783900
*650  $ahelsepedagogikk$9nor$2norart$_136103600
*653  $acoherence$9eng$_128724900
*653  $ahealth care students$9eng$_151730400
*653  $apatient education$9eng$_128831100
*653  $apedagogical skills$9eng$_152564500
*700  $aErichsen, Torunn;$4aut;$uOsloMet - storbyuniversitetet, Fakultet for helsevitenskap (HV), Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid$_142602600
*700  $aHolmberg, Vigdis;$4aut;$uOsloMet - storbyuniversitetet, Fakultet for helsevitenskap (HV), Institutt for ergoterapi og ortopediingeniørfag$_152564600
*700  $aVågan, André$4aut$uOsloMet - storbyuniversitetet, Fakultet for helsevitenskap (HV), Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid$_136174700
*773  $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gÅrg. 43, nr. 3 (2020)$x1893-8981
*8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2020-03-06
*999  $z2000657018$anorart:2000657018
^