Fagfellevurdert undervisning og kollegarettleiing i høgare utdanning - frå modell til gjennomføring
Tove Sandvoll Vee Artikkel Nynorsk
*0011300324 *008201014s2020 xx# 000 0 nno *019 $bk *08230$a378.1224 *100 $aVee, Tove Sandvoll$4aut$uHøgskulen på Vestlandet, Fakultet for helse- og sosialvitskap (FHS), Institutt for velferd og deltaking$_152343600 *245 $aFagfellevurdert undervisning og kollegarettleiing i høgare utdanning - frå modell til gjennomføring *246 $aPeer review of teaching and peer mentoring in higher education - from model to implementation *300 $aS. 83-103 : ill. *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aHøyere utdanning$2norart$_16924700 *650 $afagfellevurdering$9nor$2norart$_130128300 *650 $akollegaveiledning$2norart$_112465500 *650 $aundervisning$2norart$_10435100 *653 $ahigher education$9eng$_128601400 *653 $apeer observation of teaching$9eng$_152343700 *653 $apeer review of teaching$9eng$_152343800 *700 $aHalvorsen, Lars Rune$4aut$uHøgskolen i Østfold, Avdeling for helse og velferd$_141284500 *700 $aLøkke, Jon Arne;$4aut;$uHøgskolen i Østfold, Avdeling for helse og velferd$_149433300 *773 $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gÅrg. 43, nr. 2 (2020)$x1893-8981 *8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2020-02-02 *999 $z2000654806$anorart:2000654806 ^