How a SPOC might facilitate in-service teachers interactions in professional development
Sabine Wollscheid Artikkel Engelsk
*0011299341 *008200904s2020 xx# 000 0 eng *019 $bk *100 $aWollscheid, Sabine$4aut$uNordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU)$_137543700 *245 $aHow a SPOC might facilitate in-service teachers’ interactions in professional development *300 $aS. 125-137 *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aSPOC står for: Small private online course *5208 $aInneholder sammendrag *700 $aSjaastad, Jørgen$4aut$uNordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU)$_143269300 *700 $aTømte, Cathrine Edelhard;$4aut;$uNordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU)$_151348900 *773 $tNordic journal of digital literacy [elektronisk ressurs]$gVol. 15, no. 2 (2020)$x1891-943X *8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1891-943x-2020-02-04 *999 $z2000653784$anorart:2000653784 ^