*0011297525
*008200623s2020    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a372.210711
*100  $aKaarby, Karen Marie Eid$4aut$uOsloMet - storbyuniversitetet, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, Institutt for barnehagelærerutdanning$_147338800
*245  $aLæring i partnerskap - praksislæreres erfaringer fra innovasjonsprosjektet Utdanningsbarnehager
*246  $aPartnership learning in placement periods in early childhood teacher education - the experiences of placement supervisors
*300  $aS. 30-42 : port.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $abarnehagelærere$9nor$2norart$_139543700
*650  $alærerutdanning$2norart$_11464400
*650  $apraksisfellesskap$9nor$2norart$_129710800
*650  $apraksisopplæring$9nor$2norart$_129083900
*653  $acommunity of practice$9eng$_132346000
*653  $aearly childhood teacher education$9eng$_147284700
*653  $apartnership learning$9eng$_152068500
*653  $aplacement learning$9eng$_152068600
*653  $aprocess-oriented assignments$9eng$_152068700
*700  $aLindboe, Inger Marie$4aut$uOsloMet - storbyuniversitetet, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, Institutt for barnehagelærerutdanning$_148167400
*773  $tNorsk pedagogisk tidsskrift$gÅrg. 104, nr. 1 (2020)$x0029-2052$w(NO-LaBS)902099(tnr)
*8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1504-2987-2020-01-04
*999  $z2000651932$anorart:2000651932
^