Deltaker eller tilskuer? : en casestudie om vilkår for deltakelse og samarbeidslæring i et nettbasert masterprogram i økonomi og ledelse (MBA)
Trine Fossland Artikkel Bokmål
*0011287930 *008190613s2019 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a650.0711 *100 $aFossland, Trine$4aut$uUiT Norges arktiske universitet, Ressurssenter for undervisning, læring og teknologi$_131603300 *245 $aDeltaker eller tilskuer?$ben casestudie om vilkår for deltakelse og samarbeidslæring i et nettbasert masterprogram i økonomi og ledelse (MBA) *246 $aParticipant or observer? A case study on the conditions for participation and collaborative learning in an online MBA *300 $aS. 41-59 : ill. *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aHøyere utdanning$2norart$_16924700 *650 $aNettbasert læring$2norart$_68926600 *650 $ahandelshøyskoler$9nor$2norart$_140111000 *650 $amastergradstudier$9nor$2norart$_129629100 *650 $asamarbeid$2norart$_16210300 *653 $aMBA$9eng$_151032000 *653 $acollaborative learning$9eng$_142864400 *653 $ahigher education$9eng$_128601400 *653 $aonline courses$9eng$_151032100 *653 $aparticipation$9eng$_130193100 *700 $aTømte, Cathrine Edelhard$4aut;$uNordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU), Oslo$_140117600 *773 $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gÅrg. 42, nr. 1 (2019)$x1893-8981 *8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2019-01-04 *999 $z1900642363$anorart:1900642363 ^