Feltbasert undervisning : kan digital teknologi og innsikt i studenters foretrukne læringsmetoder gjøre feltbasert undervisning bedre?
Kristiane Midtaune Artikkel Bokmål
*0011281931 *008190108s2018 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a378.1734 *100 $aMidtaune, Kristiane$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for geografi$_150403800 *245 $aFeltbasert undervisning$bkan digital teknologi og innsikt i studenters foretrukne læringsmetoder gjøre feltbasert undervisning bedre? *246 $aField based education *300 $aS. [452]-468 *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aFeltarbeid$2norart$_10931000 *650 $aHøyere utdanning$2norart$_16924700 *650 $ageografisk informasjonsteknologi (GIT)$9nor$2norart$_150403900 *650 $alæringsmetoder$9nor$2norart$_139816400 *650 $aundervisning$2norart$_10435100 *653 $aeducational principles$9eng$_150404000 *653 $afield course$9eng$_150404100 *653 $ageographic information technology (GIT)$9eng$_150404200 *653 $alearning methods$9eng$_150404300 *700 $aCyvin, Jakob Bonnevie;$4aut;$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for geografi$_150404400 *700 $aPanek, Jiri;$4aut;$uPalacký University, Olomouc, Tsjekkia$_150404500 *700 $aRød, Jan Ketil$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for geografi$_130945200 *773 $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gÅrg. 41, nr. 4 (2018)$x1893-8981 *8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2018-04-07 *999 $z1900636340$anorart:1900636340 ^