Øvelser i empati og kulturell tilgang : avgangselevers legitimering av arbeid med eldre skjønnlitteratur i videregående opplæring
Lars August Fodstad Artikkel Bokmål
*0011280469 *008181120s2018 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a839.820712 *100 $aFodstad, Lars August$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU)$_137841100 *245 $aØvelser i empati og kulturell tilgang$bavgangselevers legitimering av arbeid med eldre skjønnlitteratur i videregående opplæring *246 $aPracticing empathy and cultural access : upper secondary graduates’ reading, understanding and legitimization of canonized fiction *300 $a22 s. *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $alitterær kompetanse$9nor$2norart$_142404300 *650 $anorskfaget$9nor$2norart$_129088900 *650 $askjønnlitteratur$2norart$_10078200 *650 $avideregående skoler$9nor$2norart$_128923200 *653 $alegitimizing literature$9eng$_150165800 *653 $aliterary canon$9eng$_150165900 *653 $aliterary competence$9eng$_142815300 *653 $aliterature didactics$9eng$_150166000 *653 $aupper secondary L1$9eng$_150166100 *700 $aMortensvik, Astrid$4aut$uGuri Kunna videregående skole$_150166200 *773 $tActa didactica Norge [elektronisk ressurs]$gVol. 12, nr. 3 (2018)$x1504-9922 *8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.6149 *999 $z1800634875$anorart:1800634875 ^