Pre-teksten sin rolle i rettleiing av nyutdanna profesjonsutøvarar : ei kronotopisk analyse
Kari Søndenå Artikkel Nynorsk
*0011268259 *008171215s2017 xx# 000 0 nno *019 $bk *08230$a370.1 *100 $aSøndenå, Kari$4aut$uUniversitetet i Stavanger, Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag$_144729200 *245 $aPre-teksten sin rolle i rettleiing av nyutdanna profesjonsutøvarar$bei kronotopisk analyse *300 $aS. [374]-385 *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *600 $aBachtin, M.M.$_132730900 *650 $apedagogikk$9nor$2norart$_128952100 *650 $aprofesjonsveiledning$9nor$2norart$_139809100 *653 $aBakhtin$9eng$_142815100 *653 $achronotope$9eng$_142783700 *653 $apre-text$9eng$_148839000 *653 $asupervision of newly qualified professionals$9eng$_148839100 *700 $aGradovski, Mikhail$4aut$uUniversitetet i Stavanger, Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag$_148839200 *773 $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gÅrg. 40, nr. 4 (2017)$x1893-8981 *8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2017-04-08 *999 $z1700622022$anorart:1700622022 ^