*0011260432
*008170629s2017    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a153.9
*100  $aHansen, Andreas$4aut$_132999400
*245  $aIntelligens definert som evne til å lære, omtalt i et dynamisk perspektiv$bkommentarer til fortolkning av IQ-testing og forslag til noen pedagogisk implikasjoner
*246  $a[Intelligence defined as the ability to learn, discussed in a dynamic perspective]
*300  $aS. 5-21 : ill., port.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*650  $aintelligens$9nor$2norart$_130304400
*650  $alæring$9nor$2norart$_128598900
*650  $apedagogikk$9nor$2norart$_128952100
*653  $aintelligence$9eng$_129823800
*653  $alearning$9eng$_130651000
*653  $apedagogy$9eng$_136827300
*773  $tPsykologi i kommunen$gÅrg. 52, nr. 2 (2017)$x1892-3364$w(NO-LaBS)925283(tnr)
*999  $z1700614157$anorart:1700614157
^