English academic writing proficiency in higher education : facilitating the transition from metalinguistic awareness to metalinguistic competence
Ingunn Ofte Artikkel Engelsk
*0011214314 *008141107s2014 xx# 000 0 eng *019 $bk *08230$a428 *100 $aOfte, Ingunn$4aut$uHøgskolen i Sør-Trøndelag, Avd. for lærer- og tolkeutdanning$_143198100 *245 $aEnglish academic writing proficiency in higher education$bfacilitating the transition from metalinguistic awareness to metalinguistic competence *300 $a15 s. : ill. *500 $aHeftet har tittelen: Engelsk og fremmedspråk : utviklingstrender fram mot 2030 *500 $aVitenskapelig artikkel *5208 $aInneholder sammendrag *650 $aHøyere utdanning$2norart$_16924700 *650 $aStudenter$2norart$_10714000 *650 $aakademisk språk$9nor$2norart$_130455000 *650 $aengelsk språk$9nor$2norart$_128685200 *650 $aferdigheter$9nor$2norart$_130933600 *773 $tActa didactica Norge [elektronisk ressurs]$gVol. 8, nr. 2 (2014)$x1504-9922 *8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.1142 *999 $z1400567846$anorart:1400567846 ^