Møtet mellom skolens profesjonsforståelse og Kunnskapsløftet som styringsreform
Jorunn Møller Artikkel Bokmål
*0011132437 *008110110s2010 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a370.1 *100 $aMøller, Jorunn$uUniversitetet i Oslo, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning$_28550200 *245 $aMøtet mellom skolens profesjonsforståelse og Kunnskapsløftet som styringsreform *300 $a[23 sider] : ill. *500 $aVitenskapelig artikkel *5208 $aInneholder sammendrag *650 $aelever$9nor$2norart$_128736800 *650 $aferdigheter$9nor$2norart$_130933600 *650 $akvalitetsvurdering$9nor$2norart$_132412800 *700 $aHertzberg, Frøydis$uUniversitetet i Oslo, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning$_129815100 *700 $aOttesen, Eli;$uUniversitetet i Oslo, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning$_134222200 *773 $tActa didactica Norge [elektronisk ressurs]$gVol. 4, nr. 1 (2010)$x1504-9922 *8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.1055 *999 $z1100485575$anorart:1100485575 ^